2024“潤心成長”江蘇省青少年心理健康教育融媒行動特别推出“成長百問導師答”系列微視頻，結合少年志App“成長樹洞”欄目中孩子和家長們的煩惱，邀請成長導師暖心解答。以下是本期視頻的精彩内容——

本期問題：

小學三年級學生家長提問：

孩子動手能力弱，怎樣才能讓孩子自願參與到家務勞動中來呢？

導師回複：

餘向軍

江蘇第二師範學院附屬小學大隊輔導員、楊春基德育名師工作室成員

南京市德育優秀青年教師、南京市優秀輔導員

家務勞動是中小學生勞動實踐中不可或缺的一部分，它不僅能培養孩子的獨立生活能力，還有助于培養孩子的責任感和積極性。我認為可以從培養興趣、逐步引導和激勵獎勵三個方面提升小學生自主做家務的能力。

第一：培養興趣。父母可以從小就給孩子提供參與家務事的機會，如讓孩子幫忙整理書桌、收拾玩具等。并在過程中給予鼓勵和肯定，讓孩子感到自己在家庭中的重要性。此外，利用遊戲和趣味方式将家務事與孩子的生活相結合，如通過将洗衣服變成“比誰洗得幹淨”的遊戲等，讓孩子在快樂中體驗到家務事的樂趣，進而培養他們的興趣。

第二：逐步引導。開始時，父母可以和孩子一起做家務事，讓孩子近距離觀察和學習正确的做事方法，同時進一步增加和孩子的互動和交流。随着孩子的逐漸成長，父母可以将部分家務交給孩子來完成，如整理自己的書包、擦拭桌子等。在此過程中，父母要提前幫助孩子制定清晰的任務目标，并提供必要的指導和支持。逐漸地，孩子們會體會到自主做家務所需付出的努力和獲得的成就感，進而積極主動地完成更多的家務事。

第三：激勵獎勵。父母可以通過設置小獎勵制度來激勵孩子自主完成家務勞動，并及時給予肯定和贊揚。這些獎勵可以是一些小物品、小紅包或者額外的時間與孩子一起玩耍。而且，父母還可以将家務勞動與孩子的小目标相結合，如果孩子能在規定時間内完成家務事，便可以獲得額外的興趣課程等，這不僅是一種激勵，也能讓孩子明确目标并為之努力。通過激勵獎勵機制，孩子們會更有動力主動地參與到家務勞動中，提高自主做家務的能力。

總之，家務勞動對每個人來說都是一項必修課，家長應成為孩子做家務勞動的指導者、協調者和監督者，共同引導學生參加力所能及的家務勞動。

據悉，本次融媒行動由江蘇省精神文明建設辦公室、新華報業傳媒集團主辦，少年志融媒平台為活動平台。廣大學生家長可以掃描上方二維碼進入“成長樹洞”，匿名傾訴自己的煩惱，或分享身邊的趣事。你丢進“樹洞”的煩惱，也許會入選“成長百問導師答”欄目，并獲得來自專業導師的語音溫暖回複哦！

揚子晚報/紫牛新聞記者 賀東婷

剪輯 朱思琪

校對 李海慧