人民教師 無上光榮

——慶祝第40個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰活動側記

秋意正濃，一場教育系統的表彰活動此時在北京舉行，暖意融融。

9月8日下午，慶祝第40個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰活動在京舉行。全國教書育人楷模、最美教師、全國模範教師、全國優秀教師、全國先進教育工作者等代表接受表彰。

這場表彰活動，集中了黨和國家給予教育工作者的崇高榮譽，蘊含着一個民族尊師重教的深厚情感，也将成為教育系統久久銘記的光輝時刻。

淚光見證榮光

下午2時30分，伴随着《義勇軍進行曲》奏響，現場氣氛莊嚴而隆重，等待見證屬于教育工作者的無上榮光。

随後，《習近平的教師情》專題片在大屏幕上播出。衆人的思緒随着習近平總書記的足迹，延伸開來——

習近平總書記高度重視教育工作，黨的十八大以來，習近平總書記一次次走進學校考察，一次次走到教師學生身邊，一次次在給廣大師生回信的字裡行間傳遞關愛與溫情。

“教師承擔着最莊嚴、最神聖的使命。”“教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應受到尊敬，要在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。”“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”……

一段段話語，飽含習近平總書記對教師的深情厚愛與殷切期望；一幅幅畫面，記錄習近平總書記與教師親切交流的動人瞬間。直到“人民教師無上光榮”八個字出現在片尾，全場仍然保持着肅靜。透過許多教師濕潤的眼眶，可以感知沉靜之下洶湧的心潮。

在人力資源社會保障部黨組成員、副部長吳秀章宣讀表彰決議時，這份澎湃之情終于宣洩而出。“人力資源社會保障部、教育部決定授予中央财經大學金融學院等585個單位‘全國教育系統先進集體’稱号；授予刁榮春等716名同志‘全國模範教師’稱号；授予于淵等895名同志‘全國優秀教師’稱号；授予王彥平等80名同志‘全國教育系統先進工作者’稱号；授予王軍等99名同志‘全國優秀教育工作者’稱号。”熱烈的掌聲瞬間充盈了整個會場。

獲獎集體和個人代表，依次走上主席台接受表彰。掌聲一次又一次響起。現場的每一位教師都翹首望向主席台，一同見證、感受這光榮時刻。

真心回應初心

“我一生最正确的選擇，就是做一名人民教師。”全國教書育人楷模代表、南開大學教授逄錦聚說。當過農民，做過木工、泥瓦工，甚至創辦過鄉村中學，這些經曆讓逄錦聚下定決心：做一名知中國、服務中國的經濟學研究者。

“我非常榮幸地成為我國教育強國和人才強國建設的見證者、實踐者、傳承者。”最美教師團隊代表、北京航空航天大學教授蘇東林說。在紅色工程師的“搖籃”裡，蘇東林堅守理想信念，不斷書寫科技報國的答卷。

“我們學校毗鄰中共一大會址，是有着92年曆史的家門口的學校。”國家級教學成果獎獲得者代表，上海市黃浦區盧灣一中心小學黨支部書記、校長吳蓉瑾說。十餘載堅持，吳蓉瑾帶領教師培養出1000多名講好黨史故事的小學生。

“我們着力在實驗、創新、示範3個方面下功夫，探索基礎教育高質量發展實踐路徑。”全國教育系統先進集體代表、廣東實驗中學黨委書記全漢炎說。

“教會每一個學生一項技能，是我的從教初心，也是弘揚教育家精神必備的愛心。”全國模範教師代表、重慶工業職業技術學院教授楊洋說。

“學前教育是根的事業，27年來，我在平凡的崗位上，用青春與熱血奉獻學前教育事業。”全國優秀教師代表、遼甯省沈陽市皇姑區實驗幼兒園教師李蕊說。

585個先進集體和1790位先進個人中的6位代表，娓娓道來。深情的話語，濃縮着人民教師平凡而偉大的人生經曆，令在場的每一個人心頭溫熱。

腦海中，一個個身影屹立眼前——“一輩子學做教師”的于漪，堅持立學為民、治學報國的衛興華，“教育乃我之事業，科學乃我之生命”的高銘暄，秉持科技報國理想的黃大年，“太行山上的新愚公”李保國，把論文寫在青藏高原上的鐘揚，紮根西南邊疆教育一線的張桂梅，用扁擔把課本挑進大山的張玉滾，鑽研深海勘探、立志向海圖強的萬步炎，“一生為國聽海”的楊士莪，打造職業教育數控“夢之隊”的禹誠……

高山仰止。掌聲一次次響徹會場，這是對大先生們的深沉敬意，也是對大國良師的由衷贊譽。

強師才有強國

“廣大教師用行動和成效共同支撐起了世界上規模最大的教育體系，凝練鑄就了教育家精神的時代底色與崇高品質，充分證明了我們的老師是黨和人民可以信賴與依靠的大國良師，無愧于‘人民教師’的光榮稱号，值得我們永遠學習和尊敬。”教育部黨組書記、部長懷進鵬說。

表彰的意義，是對教師不凡功勳的肯定，亦是為全國1892萬名教師樹立榜樣。

李校堃坐在會場第一排，“心裡有一種複雜的激動”。他是中國工程院院士、溫州醫科大學校長、醫學領域的頂尖學者，榮獲“全國最美教師”稱号對他來說不僅是無上榮譽，更是一份“必須對得起的責任”。

“我們正處于百年未有之大變局中，肩負着民族複興的偉大使命。我希望扛起作表率的責任，為國家培養更多有着民族自信、民族氣概的科技創新人才。”李校堃早已為教育強國、科技強國、人才強國許下諾言。

榮光映照着強國志、報國情，在每個人心中掀起波瀾。

全國模範教師、29歲的江西省南昌市特殊教育學校教師徐麗，是現場最年輕的受表彰對象之一。這些年，她憑借花樣跳繩為視障孩子打造舞台。“現場都是我的前輩、老師，我要學習的還有很多。我希望能夠通過我的努力，讓社會更關注特殊孩子，并用他們堅持拼搏的精神激勵更多人。”徐麗說。

全國先進教育工作者、江西師範大學馬克思主義學院團委書記付妍妍是“85後”。她将思政教育融入學生生活點滴，堅持做學生成長“引路人”。“輔導員不僅要做學生貼心人，更要将思想理論教育和價值引領貫穿學生成長成才全過程，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”付妍妍說。

全國模範教師、内蒙古機電職業技術學院機電工程系實訓與創新中心主任雷彪是“教師節”的同齡人。“教育是一項崇高的事業，教師是這項事業的中堅力量。我将以匠心精神繼續耕耘在教育的田野上，為培養更多優秀的高技能人才，為實現國家的發展目标貢獻力量。”雷彪很振奮。

楷模二字，重有千鈞，唯有赤誠大愛，才可承載。

“教師節即将來臨，祝在座的各位老師和全國廣大教師節日快樂，身體健康，家庭幸福，事業順利！”懷進鵬說。

熱烈的掌聲，獻給自己，獻給每一位教育工作者，獻給蓬勃發展的教育事業。

秋風吹過曆史的長廊，木铎金聲回響千年，師者傳道授業解惑，不斷叩響我們心中的回音壁。

本文來源｜中國教育報2024年9月9日04版

本文作者｜中國教育報記者林煥新 （中國教育報記者歐媚對本文亦有貢獻）

責任編輯｜王佳實