一个人的事业成功，知识是基础，是必不可少的重要条件。但是获得成功者，不仅需要有知识，更需要有能力。那些成功者所具备的知识，并不一定比别人的多，但一定比别人更能够正确地运用已有的知识。知识只有消化了以后才是营养，不然就是智商中的脂肪。

能力，即“德才学识”中的“才”。它是一个人十分重要的智能因素，知识是一个人得以成长和发展的基础。能力与知识，既有联系又有区别，它们之间不能划等号。一个知识渊博、学问高深的人，未必很有能力。《弟子规》中说：“不力行，但学文，长浮华，成何人。”如果所学的知识不实践力行，一味读死书，华而不实，不能成为一个真正有用的人。歌德曾经说过：“并不是有水的地方都有青蛙，但是青蛙叫的地方必定有水。”歌德还说过：“单学知识的人仍然是蠢人。”这话说得苛刻，也许有些过分，但是使人们懂得知识不等能力，有知识也需要有能力，还是给人以深刻的启示。

西方有句名言：“知识不如能力”。这很有道理。比如说：知识如文字，能力如作文，知识如音符，能力如谱曲。文字人人认得，写成文章却大不一样。音符人人会唱，谱成曲调却千差万别。我们不妨再做一个比喻：知识如药材，能力如处方。只学知识犹如开中药铺，不会处方仍然无法治病。同样几味药材，开的处方有的收到奇效，有的功效甚微。再比如下象棋，人人都知道“马走日象走田，小卒一去不复还；炮打隔山将，车走一条线”的基本原理，但运用能力强者能把死棋走活，而能力弱者，则会把活棋走死。

运用知识需要能力，掌握知识也需要能力。毛泽东强调“学习的目的在于应用”，邓小平说“书读得不在于多，要精，要管用”。这就是说，知识虽然重要，但更重要的是运用知识和掌握知识的能力。书本人人会读，收效却大不相同。有能力者，就会读书，思路对头，方法得当，一入门就能抓住本质，很快消化吸收，进得去、出得来，越读越活。

欠能力者，学而不思，死啃书本，全靠强记硬背，只知其然不知所以然，累得头昏脑胀也所得无几；既使强记下来，满脑子都是知识，如果不能消化吸收，落个“消化不良”，反倒成为负担，书读得越多，包袱越重。这样的知识又有什么用呢？就是再多再好的知识，那也几乎等于没有。最后不是掉进迂夫子教条主义的泥坑，就是变成思想迷惘的书呆子，不过一个腐儒而已。因此，能力是比知识更加重要的智能因素。只要有了较强的能力，就能更好地吸收知识和有效地发挥知识的作用，就能比较快地从知识不多变成知识较多，就能对新出现的知识也能更快掌握。

香港著名歌星邝美云，曾参加香港小姐竞选，获得第3名。在竞选期间，记者提了一个刁钻的问题，“你读书时成绩不好，你是否很笨？”这个问题的确棘手，可邝美云是这样回答的：“你们注意到没有，读书时成绩一流的人毕业后干什么？可能当工程师、律师、医师；而学习成绩二流的干什么呢?他们中很多却当那些工程师、律师、医师的老板。”邝美云的回答的确令人深思。成绩一流的打工，成绩二流的却当老板。

这是不是实情呢？回忆我们大学、中学、甚至小学的同学，那些最有名、最有钱的，的确都是成绩二流、甚至三流的同学，而那些成绩一流的同学走上社会后却往往并不出众。为何如此？就是因为成绩一流的同学过分专心于专业知识，忽略了能力的培养和发展。一个人拥有高学历确实就拥有了不错的就业资本，但并不是有了文凭就说明一切，并不是有了文凭就有了能力，一个人前途多大，起决定因素的不是文凭而是能力。

当然，能力的培养和发展也离不开知识。古人云：“才以学为本”、“非学无以成才”。没有知识，能力就成了“空中楼阁”。抽象的、空洞的能力是没有的，只有具体的吸收知识、运用知识的能力。这样的能力，总是随着知识的学习和积累的过程而逐渐形成和发展起来的，没有知识，能力就失去了发展的基础，是不会有大作为的。比如一个对药材的药性一无所知的人，肯定不能开出好处方；只懂得很少几味药材药性的医生，也不会开出好处方。能力和知识相互联系，相互促进。一般说来，知识储备越丰富，可供调用的知识越多，运用起来就可能越灵活，产生新的思想的可能性就越大，能力就越大。纵观古今，大凡杰出的人才都必定是知识渊博的大学问家，而且正是由于有渊博的知识才使他们成为了杰出的人才。

但是，能力的大小并不正好与知识的多少成正比例。而且能力也不能伴随着学习知识的过程自然而然地形成，必须有意识地培养和锻炼。英国物理学家卢瑟福就说过：“人们的知识在不断地充实着，而人们的智慧却俳徊不前。”将知识转化为智慧，20%在“学”，80%在“习”。说明长知识容易，长才能难，增长才干必须加强对能力的培养。一个人有无发展前途，主要不在于他是否具备了足够的知识，而在于他是否具备了比较强的基本能力。那么，人的能力从那里来？毛泽东在著名的《实践论》中说：“你要知道梨子的滋味，你就得亲口吃一吃。”一个人的能力来源于生活，获得能力要靠实践的磨练、经验的积累。生活经历越曲折，阅历越丰富，能力就越强。

人的能力是多方面的。既包括吸收知识和运用知识的能力，也包括动手和动脑的能力。具体说，主要有：自学能力，观察能力，表达能力，思维能力，组织管理能力以及动手操作能力。最关键的是人的思维能力。

能力和知识是贯穿一个人事业成功的两条线索。它们虽然是两个相对独力的概念，但却又是处在不可分割的联系之中。知识是一种智慧，需要技巧；能力是一种技巧，需要智慧。当能力和知识相互交融时，知识中掺入了技巧，能力中透出了智慧，这种联系与结合就是智能，就会让你拥有非凡的人生。

哲人培根曾经说过：“知识就是力量”。可是在这个知识爆炸的物质时代里，在这个人人都可以掌握知识和技能的竞争时代里，知识的海洋如此浩瀚，知识的更新如此迅速，我们则应当清醒地认识到，知识本身并非力量，确切地说，知识的运用才是力量，有知识更需要有能力。

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