说到管教孩子，很多家长会有一种无力感。

小时候很乖巧的孩子，越长大越难管教！

比如下面的几个场景，你一定很熟悉：“早上叫了孩子多少遍，就是不起床！”

“吃饭的时候，总想看电视，一关电视，就发脾气。”

“做作业，磨磨蹭蹭，什么事都要人操心。”

瑞典儿童文学家林格伦曾说，儿童需要管教和指导，这是真的。

但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

教育孩子是门大学问，多一分，少一分，都是截然不同的结果。

那么，作为家长到底该如何管教孩子，是应该静待花开，还是严加管教呢？

聪明的父母，在管教孩子的时候，记住这2点，就能培养出一个优秀的孩子。

管教的艺术，

在于把握好“度”

每个不听话的孩子背后，必定有一个不会管教的家庭。

孩子为什么管不了？很大原因在于爸爸妈妈两个人的教育观念不一致，一个舍得管，一个不想管。

父母的教育理念不一致，最直接的影响就是让孩子学会了耍聪明，谁的“管教”对自己有利，就听谁的。

在教育孩子这条道路上，家长是很难分清“严”和“宽”的界限的。

而这就需要教育的艺术了，只有学会把握住“度”，才能管教好孩子。

记住一点：管教孩子，“原则性问题”管好，“非原则性问题”要适当放手。

什么是原则性问题，比如人身安全、学习习惯、生活习惯、品行等，其他的大多是非原则性问题。

1、管教孩子，一定要趁早

越小的孩子，可塑性就越强。

在孩子进入小学之前是品性塑造的黄金阶段，我们要重点培养孩子的品性。

意大利教育家，玛利亚·蒙台梭利博士指出，3-6岁，是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期。

6岁前若不给孩子立规矩，不管教孩子，再好的教育都是无用的。

然而，生活中，有很多父母有这样一种想法：孩子长大了就好了！

其实，这是一种非常短视的观念，孩子行为习惯的养成何其艰难，三岁看大，七岁看老，孩子越大，行为越难纠正。

一旦孩子长大后，品性定性，思维行为固化，习以为常，做家长的想要重新塑造，谈何容易？

因此，教育孩子要趁早，行为界限要明确，家长千万别再拿“树大自然直”这种话来安慰自己了。

2、管教孩子，需要合理分工

每个家庭当中，父母都在扮演着各自的角色。教育孩子，切忌一个唱黑脸，一个唱白脸。

最好的教育方式就是在孩子的成长路上，每个阶段都有父母的参与和协助。

父母的管教，只有合理分工，相互配合，才能教育好孩子。

那么，管教孩子，父母应该如何分工才有效呢？

给妈妈的建议：

1、妈妈通常感情细腻，一定要情绪稳定，要给孩子安全感，用丰富的情感陪伴成长。

2、妈妈善于观察，能察觉到孩子的情绪变动，要耐心倾听孩子的心声，认可孩子的情绪，通过适当方式引导孩子表达情绪。

3、当孩子遇到烦恼、遇到挫折的时候，妈妈要及时解读孩子的心灵密码，给予孩子精神力量的支持，安慰他、鼓励他走出困境。

给爸爸的建议：

1、爸爸要做孩子人生的指导师，给予孩子人生方向的指引。

帮助孩子建立各种学习与成长目标，建立人生的志向，帮助孩子找到成长的内生动力。

2、爸爸要多带孩子，培养他的动手能力。

著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”孩子的动手能力强，更有利于智力的发展。

修理坏了的椅子、电器，做科学小实验，爸爸的动手和示范作用，会带动孩子的兴趣，也能激发孩子的探索欲和创造力。

3、爸爸要多给孩子读书、讲故事、逛图书馆，爸爸的声音和妈妈的声音不同，更低沉、更有磁性，多元的体验可以丰富孩子的感受。

4、爸爸多带孩子一起运动，男性的运动天赋比女性更为出众，妈妈总是担心孩子会受伤，怕他不小心磕到碰到。

但爸爸通常会更加淡定一点，他们更加愿意教孩子规则意识、竞争意识。

在孩子成长的过程中，爸爸用心陪伴所带来的精神上的富足，抵过所有物质。父亲的行为，对孩子来说，影响无穷。

孩子6岁前，是智力发展最为关键的时期。

这段时间他对一切事物都特别敏感，是养成良好习惯、学习启蒙的“最佳年龄”。

作为父母，你必须清楚，管教孩子一定要趁早，别让你的不管不教，毁掉孩子的未来！

不打不骂，正面管教出好孩子

爱之深，责之切。很多父母也舍得“狠下心”，对孩子严格管教。

有时候孩子不听管教，冲着孩子轻则咆哮，重则暴揍一顿。

虽然暴力暂时能让孩子“听话”，但是所带来的后果却是很严重的。

这样只会让孩子明白一个道理：我很弱小，就要听大人的话，这个世界谁的拳头硬谁就说了算。

孩子会用这样的模式去理解这个世界，等他进入小学、中学之后，就会各种叛逆、霸凌；

碰上比自己强的就乖乖被虐，碰上比自己弱的就可以随意欺负。

最终的后果，孩子变得顽劣不堪，父母也是无力回天。

因此，当你总是觉得是孩子有问题的时候，就应该静下心来反思一下，平时的教育是否正确。

孩子的问题，都是父母问题的折射。孩子的问题只是果，因在父母身上。

拒绝打骂教育方式，可以从以下两个方面教育孩子。

1、降低声调，批评教育要低声说话。

有的家长在批评教育孩子的时候，总是喜欢大嗓门呵斥孩子，先不管效果如何，以为声音大就可以镇住孩子。

但结果总是事与愿违，大人与孩子的情绪都越来越激动，就差直接上手了。

降低声音，不但可以约束自己，控制自己的情绪，还可以让孩子内心平静，更容易集中注意听你讲话。

2、运用正确的语气和措辞。

作为孩子人生中最早、任教时间最长的老师，家长的言行对孩子日后性格的形成影响非常大。

所以，在说话前要三思，运用恰当的语气和措辞，取得的效果一定会很好。

那么，不能打骂孩子，该怎么批评孩子呢？

面对孩子的犯错，家长可以采取这样的原则：2岁前，不要指责孩子，孩子没受伤就是最好的结果；

2-6岁的孩子，孩子犯错后要顺其自然，接受孩子的行为，并心平气和地告诉孩子应该怎么做；

6-12岁的孩子，帮助孩子从错误中吸取哪些经验，并学习社会规则和承担犯错所导致的后果。

很多时候，我们相信：棍棒之下出孝子，可事实恰恰相反。父母的双手是用来拥抱孩子的，而不是用来打孩子的。

优秀孩子的背后站着同样优秀的家长，而熊孩子的背后往往站着不合格的家长。

无数事例告诉我们，父母什么样子，孩子就什么样子。

正如教育家卢梭所说：人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。

因此，一个出类拔萃的孩子，之所以能够成功，靠的不是棍棒教育和反复的说教，而是这个孩子的背后同样有一个堪称人中翘楚的父母。

蒙台梭利博士说，我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。

愿每一位父母，都能懂点蒙台梭利教育理念，做好孩子人生道路上的指路人