《六一居士传公开课.ppt 18页
摘要: 六一居士传;《六一居士传》文章结构;问题探讨;“六一”何所指?;作者自命名为“六一居士”的目的是什么?;“六一”能给居士怎样的快乐?;文中居士得到“六一”之乐没有?;每个人对快乐的理解都不一样,苏轼、范仲淹、欧阳修在文章中都表达了他们对于快乐的理解。;欧阳修的选择——“去”;写法赏析;1、本文以为题,行文中极写“六一”带来的闲情雅致,中心意旨却并不在,而在于表明。
六一居士传;《六一居士传》文章结构;问题探讨;“六一”何所指?;作者自命名为“六一居士”的目的是什么?一如客人的理解吗?;“六一”能给居士怎样的快乐? ;文中居士得到“六一”之乐没有?为什么?(用原文回答);写作背景; 宰相韩琦、副宰相欧阳修都认为应该称父亲,而以司马光为首的儒家顽固派大臣却认为应该按儒家的宗法制度称伯父。御史弹劾欧阳修“首开邪议”,欧阳修著《濮议》来反驳。这场宫廷风波使欧阳修“形不病而已悴六一居士,心未老而先衰”。写这篇文章后一年六一居士,他才获准退休;又过了一年,病逝颍州。;对于居士而言,什么为累?什么为乐?;每个人对快乐的理解都不一样,苏轼、范仲淹、欧阳修在文章中都表达了他们对于快乐的理解。;《黄州快哉亭记》:士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?《岳??楼记》:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。《醉翁亭记》:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。;欧阳修的选择——“去”;写法赏析;1、本文以为题,行文中极写“六一”带来的闲情雅致,中心意旨却并不在,而在于表明。2、传记形式别具一格。本文的题面虽然是传,但它却采用了赋体的形式,使得文章波澜起伏,活泼多姿。;1.下列句子中红色字体的字解释不正确的一项是( )A.六一居士初谪滁山谪:贬谪,降职远调B.是岂不为六一乎岂:难道C.子欲逃名者乎名:名声D.聊以志吾之乐尔聊:聊一聊;;
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