潜心钻研 教研相长

胡开明，男，1977年生，中共党员，赣东学院机械与电子工程系教研室主任、副教授，硕士生导师。主持省厅级以上课题10余项，发表论文30多篇，授权各类专利10多项；主持校级各类专业质量工程项目10多项。2020年获学院“优秀教学奖”暨“锡源科技园丁奖”，2020年被学院评为“教书育人先进个人”，2021年被学院评为“优秀共产党员”。

春风化雨 潜心育人

2002年入职以来，胡开明始终以勤恳踏实的态度对待自己的工作，以师德师风规范自己的教育方式，始终将“教书育人”作为自己毕生所追求的目标。

胡开明在日常教学中坚持“立德树人”和“学生中心、产出导向、持续改进”OBE教育理念。在思政育人中，其教学团队紧跟主流思想，以专业知识点为依托，深入挖掘课程思政元素，将课程思政元素潜移默化地融入课程，将思政教育入脑入心。积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，做好学生的“领路人”。在教学内容方面，不断学习与课程相关的新知识，选取新的研究成果，充分体现科研反哺教学，提升学生参与学习的兴趣。根据教学内容涉及的具体问题，合理地选择相应的教学模式和教学方法，形成了自己独特的教学风格。胡开明说：“兴趣是最好的老师，有了兴趣才会热爱，有很多同学上过本门课程后喜欢上了这门课，这也是‘教得好’向‘学得好’的转变。”

以生为本 润物无声

胡开明始终牢记“以学生为中心”的教学理念，三尺讲台，一直用心教学，用情相伴学生，将“立德树人”贯穿于教学之中。他认为：“学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上不断钻研，才能成为一名合格的教师。”胡开明每学期开学初会制定详细的教研计划，在日常教学中严格要求自己，认真上好每节课，打造高质量金课。

为了上好每一堂课，胡开明认真研究课本内容，充分了解教学的重点和难点，精心准备课件，小到例题的选择和设计，大到一个章节知识点的有序衔接。每次备课，胡开明都要深思熟虑，经过多次修改才能做好一份自己满意的课件。他说：“只有将教学内容了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。”把繁杂的理论知识灵活运用到现实案例，通过深入浅出的方式讲解，层层推进，环环相扣，尽可能将专业知识的艰涩难懂转化为平易简单，使学生易于理解，易于学习，兴致盎然。

对胡开明而言，学生学业所需就是他努力的动力。他每年义务为考研学生辅导专业课，传授面试技巧。他还特别重视学生的第二课堂，常常对学生说“只要你们想动手实践，实验材料、测试器件、实验场地等有困难的来找我”，每年都从自己的经费里面支持学生的课外创新活动，找他指导的学生也络绎不绝，近年来经他指导的学生获得省级以上的奖项10多项。

与时俱进 潜心钻研

胡开明积极探索教学规律，寓教于心，学习新的教育理念，把新的教育理念融入实际教学中。任教以来，深知时代在变，学生在变，如果不对传统教学方法进行变革，很难吸引学生。2017年开始，胡开明团队积极探索传统课堂教学与网络课堂的有机融合，在缺少资金、缺乏技术的情况下，自主学习制作教学视频录制和剪辑，形成对每个知识点的讲授视频。优化网络教学的内容和知识体系，形成碎片化教学内容，加深学生对知识点的理解和记忆。完成在线课程资源平台的建设后，2019年秋季学期，胡开明启动线上和线下相结合的混合式教学改革实践，线上教学部分采用自主学习法与课程在线答疑相结合的模式，通过任务驱动，引导学生积极自主学习，并完成线上测试，通过后台学习数据分析，为线下课堂精准教学铺垫。在线下教学过程中，从问题出发，以问题驱动课堂教学，对于教学的重点和难点，采用对比归纳以及师生共同探讨的方式，多维度地挖掘课堂的深度。在日常教学中，通过课前预习慕课，课中翻转课堂教学，课后教学平台、微信群、QQ群互动等教学模式，使学生学习面貌焕然一新，教学效果显著改善，深受学生认可。18级自动化胡启道同学说：“老师的教学方式改变了我们的学习方式，提高了学习的主动性和积极性，受益多多。”

2020年新冠肺炎疫情防控期间，胡开明在课前通过网络课程学习平台，对学生进行疫情防控期间课程学习方法指导，并以“课程视频+网络平台”“线上资源+QQ、微信群”等多种形式开展网上教学，通过开辟讨论专区，采用提问、分享、讨论等多种形式开展互动交流，答疑解惑，以确保疫情防控期间的教学进度和教学质量。

为了提高移动教学能力，胡开明积极主动学习网络教学知识，屡次在移动教学大赛上获奖，多次登上省移动竞赛龙虎榜。目前已建成了数门课程网络教学平台，获批了省级金课。

执着追求 教研相长

“教研是教学的基础与保证，没有深厚的教研水平，就没有高质量的教学成果”。胡开明始终积极关注学科发展前沿动态，潜心钻研学问，积极投身教学改革，注重日常教学与教研紧密结合，实施产教融合，在专业研究方面取得丰硕成果，进一步促进了教学质量的提升。

胡开明专注于教学研究，主持“PLC原理及应用”课程获2020年省级精品在线开放课程，主持省级以上教改类课题五项，完成了课程思政、重点课程建、虚拟仿真实验技术等一系列专业质量工程建设，发表多篇高质量教研论文，提升了专业学科建设水平。他还注重教学成果的转化，以教研成果反哺教学，2020年由他主持的“专业转型背景下电子信息类专业工程教育改革与实践”获校教学成果一等奖。胡开明特别重视校企合作，积极推进产教融合发展。每年邀请企业人员给学生授课，组织学生校外实习培训，很多学生都实现了高薪就业。近年来胡开明主持省级以上科研课题10多项，取得一定的有价值的成果。积极地将科研成果融入教学过程中，做到了教研与科研相长，突出社会效益。

团队传承 创新发展

胡开明深知，教学要依靠团队，只有发挥团队教师的力量才能提高教学成效，才能促进教师队伍建设质量提升，推动形成高水平人才培养体系。从2019年开始负责组建“机电系统控制技术教学团队”，负责教学课程群的建设，在教学内容、教学手段、教学方法等方面起到引领示范作用。2021年团队获批省高水平教学团队建设立项。在团队建设中，注重团队教师队伍建设，团队中的老教师经常为青年教师提供教学、科研等方面的指导，做好“传、帮、带”，不定时开展座谈，为青年教师的成长营造良好的环境。三年来团队青年教师饶江华获教学竞赛二等奖二次，饶江华、梁小文等年轻教师指导学生在省学科竞赛上多次获奖。

教书育人是教师的职责，要给学生“一杯水”，老师就要有“一桶水”。唯有热爱教育事业，保持对教学“不变的初心”，不断在教学中创新探索，不断提升教书育人本领，才能做好学生喜欢的引路人。

请按以下格式注明来源↓↓↓

“江西省教育厅”微信公众号（微信号：jxsjyt2015）

陈红兰：潜心育人 甘为人梯

谢莹芳：学生心中温柔可亲的妈妈

贺一舟：做学生青春的引路人

林英：以研促教 用心育人

周金娟：以爱育人的“金牌青年教师”

曾梦佳：教坛上绽放的青春之花

胡金秀：特殊教育探索者 特殊儿童守护者

陈娟：以感恩之心 担育人使命

刘海平：师道传承 用心用情

陈雨露：雨露滋润 桃李枝头蓓蕾红

吕善强：有“力”的教育

江西省“新时代学生心中的好老师”第八榜人选揭晓

江西省“新时代学生心中的好老师”第七榜人选揭晓

江西省“新时代学生心中的好老师”第六榜人选揭晓

江西省“新时代学生心中的好老师”第五榜人选揭晓

江西省“新时代学生心中的好老师”第四榜人选揭晓

江西省“新时代学生心中的好老师”第三榜人选揭晓

江西省“新时代学生心中的好老师”第二榜人选揭晓

江西省“新时代学生心中的好老师”首榜人选揭晓