望子成龙是每个家长的期望。无论家庭条件如何，家长对学生的教育都是拼尽全力，但家长也要直视家庭条件对学生教育的影响。

家庭条件好的学生，并不一定能成才，与普通家庭的学生的相比，他们享有更多优质教育资源，家长的教育观念也比较先进，潜移默化影响学生的格局和眼界。而家庭条件一般的家长，往往很容易为没给学生提供更好的教育环境而自责。

家庭条件好的学生，他们有更多试错成本，若是自身又很努力，不难达到普通家庭学生难以企及的高度。而这些家庭条件好，高学历，自身能力强的学生，也很容易遭人诟病。刘明侦就遇到这样问题，由于家庭条件优越，本人的努力经常被人忽略。

电子科大90后副院长刘明侦，年轻有为被诟病

刘明侦，很多人对这个名字感到陌生，但只要是对学术圈熟悉，很多人都应该听过她的名字。

从小就被称为是别人家孩子的刘明侦，是牛津大学博士毕业生，毕业后毅然决然带着理想回国发展，希望在专业领域上为国家做更多贡献。

刘明侦高中毕业之后被家长送出国读书，本科就读于布里斯托大学，随后考上剑桥大学的硕士，后来又到牛津大学读博，在国外读书的7年时间里，刘明侦成绩优异。从牛津大学毕业后，她回国进入电子科技大学任教，成为一名女教授，仅用3年时间就成为材料与能源学院的副院长。

刘明侦是90后，可谓是年轻有为，但他的家庭背景却为人诟病，有人说她能在高中毕业之后出国留学，家庭条件肯定很好，而且本科到博士只又用了7年时间，说不定是“学术妲己”。回国后进入高校任教，3年时间成为副院长，更是很多年轻毕业生无法达到的高度。

刘明侦的家庭条件很好，学术妲己都甘拜下风。她出生在学术家庭，爷爷是中科院的院士，父亲是名校博士生，开了一家公司。可见她家庭条件不仅经济水平好，而且教育氛围浓厚，能给她提供非常好的教育环境。于是才有人说，她能有如此好的发展，是靠家里人的帮衬。

家庭条件有影响，成功离不开本人的努力

这样说对一直努力学习的刘明侦太不公平，她出生在高知家庭，从小在良好家庭教育的熏陶下，她受到潜移默化的影响。不可否认，能出国留学，全身心投入到学术研究上，离不开家长的支持，但也不能抹杀她本人的努力。

她在读博期间，在钙钛矿太阳能电池的应用和发展上，做出了不小的贡献，发表了60余篇SCI论文。在高校里面任职期间，研发出钙钛矿太阳能电池，还对先进技术进行了难点攻克，这些成就不是靠家人帮助，而是她一路自己拼搏出来。

家庭条件好的学生有许多，可是有几个能成为科学家？有的学生享有丰富的教育资源，自己却是“扶不起的烂泥”。

刘明侦的专业领域上取得的成果，足以证明她强大的专业能力。大家要正视他人的优秀，家庭条件对学生的成长有影响，可是学生到底能取得什么成就，还是要看学生自身的努力。

无论家庭条件如何，教育学生各有各的烦恼

家长重视教育，为让学生接受好的教育拼尽全力，他们对教育的期盼非常纯粹。家庭好的家长也是一样，他们也不过是竭尽所能为学生争取更优质的教育资源，希望学生过上幸福的生活。

教育从来不是为了攀比，也不是为了光耀门楣，更不是为了让家长脸上有光。家长要身体力行的告诉学生，学习很重要，重要到可以改变命运，我们会支持供你读书，但是学习是你自己的事情，最终结果要看你的努力程度。

写在最后

家庭出身无法选择，家庭条件的改变需要几代人的努力，没什么好嫉妒。家庭条件会影响学生的成长，不单是指经济上的巨大差异，还有家长的教育理念和方式。鼓励学生努力学习是基础，家庭条件只是锦上添花，这才是家庭教育的意义。

希望学生能收起羡慕嫉妒恨，承认别人的优秀，发现别人身上的优点，不断完善自己。家长也不要因家庭条件不是很好，无法给学生提供更好的学习环境和资源而内疚，正确理解家庭教育，激发学生学习动力。

今日话题：家庭条件对教育的影响大吗？

（图片来源于网络）