近日，有网传帖文称，辽宁省铁岭市昌图县一所小学某班40多名学生集体罢课4天，起因是学校安排了一名“问题学生”转入该班级，引发家长集体不满。对此，昌图县教育局回应称，主管副局长已赶到学校进行现场办公，处理结束后会进行统一说明。（11月28日纵览新闻）

据帖文，在未与家长沟通的前提下，学校将4年级11班的一名学生安排至4年级8班上课，校方解释是因该生与原班级老师、同学产生矛盾，遂离开原班级。但经家长了解，这名学生曾因祈求老师不要将考试成绩告诉家长被拒后，威胁辱骂老师，导致老师生病住院。在与学校沟通无果后，家长集体抗议，将孩子接走开始罢课。

网传帖文的部分内容。（来源：网络）

问题焦点显然就在学生身上。一名小学4年级的学生反应如此强烈，“抱老师大腿哭闹”，甚至“下跪祈求”，就是为了不让老师将考试成绩告诉家长。这样做，是否因为害怕家长得知成绩后会惩罚自己？他是否长期处于成绩焦虑的状态中？这些值得深思。

依据相关规定，中小学阶段不得公布考试成绩。老师也就无权把成绩或排名擅自发给家长，否则可能侵犯学生隐私，甚至导致学生因成绩不佳而被歧视和排挤，或受到家长的过分指责。因此，学校应该严格遵循规定，保护学生的合法权益，并引导其全面发展。

对于一名4年级的孩子，哪怕犯了错，也不该被随意贴上“问题学生”的标签。每一个孩子都享有平等的受教育权利，需要坐在课桌前聆听教诲，而不是成了两个班级都不愿接手的“烫手山芋”。因一人换班而导致全班罢课，不难想见，这件事对孩子内心的伤害可能很大。诚然，他的部分举动应当被及时改正，但绝不是在被周围人“责怪”的情境下进行。

家长想要让孩子在温馨、安全的学习环境中健康成长，这种心情固然可以理解，但采取集体罢课这种做法“维权”，未必能够解决问题。毕竟，家长以罢课的方式来抗议，受影响的还是自己家的孩子，相比之下，更应采取其他方式，寻求正规渠道跟学校沟通，或是跟上级部门反映问题。

当然，学校也应该寻求解决方法，而不是简单地将问题推给学生和家长。对于换班这件事，校方既需纠偏学生行为，也应引导学生主动融入新班级，获得班上其他同学和家长的认可。同时，还要守护好学生的隐私情况，不管其他家长了解到的换班原因是真是假，都不该被拿来“嚼舌根”，更不该被拿去当作拒绝换班、罢课抗议的理由。

一人换班涉及两个班级的利益，凡事应从周全处考虑。希望有关部门介入后，能做出公正合理的判断和处理，尽快让学生重返课堂，同时加强监管力度，确保各方权益得到充分保障，以避免类似事件的再次发生。

学校也应寻求更灵活的解决办法，例如要求换班学生的家长陪读一段时间，确保孩子没有异常举动，再允许最终转班，或是收集其他学生和家长的意见反馈，评估是否适合转班、换班效果如何等。

总而言之，问题和矛盾并非无法解决。家校双方需要理性沟通、互相理解，共同努力寻找最好的解决方案，而不是只从学生身上找问题。

来源：正观新闻