议论文中的抒情方式与技巧如果议论文中穿插抒情的成分，一边发议论一边抒发感情，就是议论中抒情。一．议论文中抒情常见的方式1．用于文章开头如鲁迅的《“友邦惊诧”论》一文开头这样写的：只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能安心读书。上面两句话情寓于言中，显然是议论中抒情，也可以称为“抒情性的议论”。字里行间蕴含着作者强烈的爱憎感情，在批驳谬论之前就形成了一种“哀兵必胜”的气势。2．用于文章结尾议论文的结尾运用抒情的例子很多。例如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》结尾一段：“他的英名和事业将永垂不朽！”仅只一句话，可谓一语千钧。恩格斯代表全世界无产阶级对马克思的逝世表示了深切的悼念，对马克思为人类所作出的伟大贡献作了崇高的评价和热情的称赞。议论文的结尾运用抒情，比一般议论文字感情色彩更浓，而且易于增强文章的鼓动性和号召3．抒情贯穿全文“感人心者，莫先乎情”（白居易语）。人们写诗歌、散文往往重在抒情，其实，写议论文在以理服人的同时，也应该以情感人。

我们仔细研读和体味那些典范的议论文，如****的《纪念白求恩》、鲁迅的《“友邦惊诧”论》、吴晗的《说谦虚》等，就会感受到作者在字里行间所流露的爱憎分明的炽热深情。二．议论文中运用抒情应注意的问题1．要抒真情，忌空泛、漂浮要想用抒情这一表达方式打动人心，必须以真情传入笔端。例如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》，之所以感人至深，催人泪下，正是因为作者对亲密战友马克思十分了解，对马克思怀有炽热的深情，因此在叙述和议论中自然而然地包含着强烈的感情，也表达了对马克思的崇高敬意和深切悼念。可是，有不少同学在议论文中运用抒情时，抒情的文字空乏、漂浮，如无本之木，无源之水，结果，非但不能引起读者感情的共鸣，反而给人一种空洞、枯竭的感觉。1980年的高考作文题目《读〈画蛋〉有感》，附了一篇短文，要求考生发表感想，写一篇读后感。有一篇作文开头是这样写的：“我急急地看过《画蛋》，禁不住心潮起伏，情思横溢，心也冬冬跳起来，因为它使我记起了我的一段经历。”《画蛋》一文仅有二百多字，考生又置身于充满紧张气氛的考场之中，这篇文章怎能有这样的感召力呢。这种抒情文字是空洞无物的，只会让人觉得是“为文造情”罢了。2．要点到为止，忌矫揉造作议论文中的抒情一定要用得恰当，点到为止，切不可贪多求长，矫揉造作。

有位初三学生写了一篇题为《为班集体的荣誉而奋斗》的讲演稿，文章结尾是这样写的：我们的班集体，是光荣的集体，是哺育我们成长的摇篮。千千万万个英雄儿女曾经在你的怀抱中成长！我生活在我们的集体内，有时是这样幸福，有时又是那样开心；我生活在这样的集体中感到骄傲和自豪。令人难忘啊！我们光荣的班集体，我要为班集体的荣誉而奋斗！看得出，这位同学写这篇讲演稿是想用抒情的方式结束全文，来打动听众以引起听众感情的共鸣。可是，读后我们并不会因几句造作的抒情而感动，相反会感到好笑，这是为什么呢？除了内容空洞、未抒真情外，主要是因为，习作者一味堆砌辞藻，空喊口号，以致感情的抒发不真切，不自然，显得忸怩作态，因而不能收到应有的效果。俗话说：“强扭的瓜不甜”，议论文中的抒情更是如此，一定要发诸真情。鲁迅先生说过：“能爱能憎才能文。”可见，真情实感是任何文章都必不可少的。就议论文而言，理论和思想只有渗透着作者深厚炽热、健康朴素、真切诚挚的感情的时候，才具有强大的说服力和感染力。