第一课时

wǒ ài

一、教学目标

1、了解中文有拼音和汉字两部分，知道拼音有三个组成部分：分别是声母、韵母和声调。初步了解拼音中的四个声调。

2、认识声母b、p、m、f、w；韵母a、o、ai；学会用声母和韵母拼读拼音

3、对中文有一个基本的认识，产生对中文学习的乐趣。

二、教学重点

掌握拼音中的几个声母、韵母

三、教学难点

准确发出韵母的四个声调，掌握拼读方法

四、教学准备

声调符号四色球、声母、韵母卡片

五、教学过程

（一）谈话导入活动，吸引学生注意力。

教师出示一个泰语单词，问学生看到什么，由什么组成，怎么念，从而引出中文中的拼音和汉字，知道中文由这两部分组成。

（二）知道拼音中有三个部分：声母、韵母和声调。认识几个声母和韵母，知道拼音中的四个声调，学习拼读。

1

1、知道拼音由三个部分组成：声母、韵母和声调

泰语中有辅音、元音和声调，同样的中文中也由这三部分组成，叫做声母、韵母和声调。

2、了解中文中有23个韵母，借助准备的卡片学习韵母a、o、ai，正确发音并掌握书写的笔画。

3、知道中文有四个声调

泰语中有五个声调，而中文中有四个声调，分别是第一声调、第二声调、第三声调、第四声调，出示红、黄、蓝、绿四色卡片代表不同的声调。

带入韵母，拼读四个声调 ā á a à o o o o ai ai ai ai

4、知道声母也有23个，今天学习b、p、m、f、w，知道他们的发音和书写要领（特别注意与英语的区别）。

如同泰语一样，中文的拼音是先读声母，再读带音调的韵母，在老师的带领下，学生练习拼读练习。

5、学习生词，学生根据已学的知识，学习拼读māmā、bàbà、ài、wǒ，并且知道他们的含义，在此基础上朗读课文。

6、游戏：猜猜这是什么意思，初步接触中文的汉字。

7、学生做课后练习，教师巡回指导。

（三）学生回想今天已学的知识，教师小结结束

2

第二课时

nǐ hǎo

一、教学目标

1、学习用中文的方式向身边的人:陌生人、老师、爸爸、妈妈、朋友说你好。

2、认识声母n、l、h、sh、y、韵母i、ao、eng、ou，整体认读音节shi yi

3、做个有礼貌的孩子

二、教学重点

认识声母、韵母和整体认读音节

三、教学难点 sh、Shi的正确发音

四、教学准备

声母、韵母卡片、声调卡片

五、教学过程

（一）复习已学知识，谈话导入新知识

在我们的生活中遇到陌生人会说些什么话，你们是怎样打招呼的？

（二）学习声母韵母整体认读音节及课文（区别于英语的发音、书写）

1、借助声母卡片学习n、l、h、sh、y A：教师讲解你的发音规则，教师范读，学生跟读

3

B:教师讲解声母的书写要求

2、借助韵母卡片学习i、ao、eng、ou（区别于英语的发音、书写） A：学习韵母的发音 B：学习韵母的书写

C：借助声调卡学习带声调的韵母 D：带入声母拼读

3、认识整体认读音节

我们知道拼音中有声母、韵母和声调，一个音节的发音是通过拼读来完成，即先读声母，再读带声调的韵母完成，但是今天老师告诉你，在中文中有一些音节是不需要拼读的，他的名字叫做整体认读音节。也就是说我们不能拆开声母和韵母来拼读他，所以我们需要记住它的读音，看到它就直接读他的读音。比如：shi yi 学习他们的发音和书写，带入声调做发声练习。

4、学习生词

学生练习拼读生词，教师范读矫正，然后练习书写 5：学习课文

Nǐ hǎo!nǐ hǎo！

mā mā hǎo！

bà bà hǎo! 你好!你好!

妈妈好!

爸爸好！ Lǎo shī hǎo!

nǐ hǎo,pãnɡyǒu!

wǒ ài nǐ! 老师好!

你好,朋友！

我爱你

6、认识两种笔画横和竖，并学习相关的汉字一二三十土，掌握笔顺。 (三)教师小结，学生做课后练习结束

4

第三课时

dìdì hē niúnǎi

一、教学目标

1、学习家庭的成员称呼：yãyã、nǎinǎi、ɡēɡē、dìdì，认识饮料的名称可口可乐、牛奶、咖啡、水、冰水

2、认识新的声母：g、k、d、t，韵母e、iu、ui、ei、ing、ui，整体认读音节ye，认识两种笔画撇和捺和相应的生字。

3、看图说话，培养观察的能力。

二、教学重点

学习新的声母韵母、巩固拼读的能力

三、教学难点

哥哥喝可口可乐的发音，区别iu和ui

四、教学准备 四种饮料的样品

五、教学过程

（一）复习已学的知识，品尝饮料导入活动。

1、特别注重对声母韵母及整体认读音节的复习。

2、请学生品尝饮料，说说名称导入活动。

（二）学习新的声母、韵母、整体认读音节和课文

1、学习声母：g、k、d、t的发音和书写。

5

2、学习韵母韵母e、iu、ui、ei、ing、ui，注意区分ui和iu的发音和书写的区别

3、整体认读音节ye的发音和书写

4、认识家庭成员的称呼：yãyã、nǎinǎi、ɡēɡē、dìdì，知道他们的发音和书写

5、认识饮料的名称：kěkǒukělâ、niúnǎi、kāfēi、shuǐ、bīnɡshuǐ掌握他们的发音和书写

6、掌握新课文

特别注意ɡēɡē hē kěkǒukělâ的训练，这也是区分g、k、h的有效训练方式，注意先分开来读，先读ɡēɡē hē，再读kěkǒukělâ，当分开来读可以读得连贯时才连起来读，但注意范读时可以将速度减慢。

7、复习已学的笔画横、竖及相关汉字，学习新的笔画撇和捺。认识生字人、

八、入。

（三）学生做课后的练习，教师讲解，小结结束

6

第四课时

Jiějiě xǐhuān xiǎoɡǒu

一、教学目标

1、认识两个家庭成员的称呼：jiějiě和mâimâi，区分大和小，认识几种动物的名称

2、掌握新的声母：j、q、x韵母：u、ǖ、an、ang、ie、en及整体认读音节yu，区分前后鼻音，认识新的笔画横折、竖折

3、在游戏中体验中文学习的乐趣

二、教学重点

辨别声母韵母和整体认读音节的发音及书写

三、教学难点

j、q、x发音的区别以及ǖ和知道y和ǖ在一起时要去掉两点，懂得yu的发音

四、教学准备

声母韵母卡片、声调卡片、笔画卡片

五、教学过程

（一）复习已学知识，导入新知识。

1、复习已学的声母韵母及整体认读音节

2、听声音、辨别动物的叫声导入活动

（二）学习新的声母韵母及笔画

7

1、认识新的声母：j、q、x，区别他们的读音及其书写

2、认识新韵母

A、认识新的韵母：u、ǖ、an、ang、ie、en B、通过学习an、ang和en、eng辨别前后鼻音

C、认识整体认读音节yu，知道当y和ǖ相遇时，头上的两点要去掉，变成yu，及y+ǖ=yu

3、学习新课文，在此区分大和小，认识动物的名称

4、认识新的笔画

A、复习已学笔画横和竖，认识新的笔画：横折、竖折 B、复习人、

八、入，认识生字四和五。

（三）学生游戏巩固已学知识

1、游戏：

游戏一：模仿声音猜动物教师总结学习情况 游戏二：看图书画

2、做课后练习

3、教师小结

8

第五课时

复习一：nǎinǎi xǐhuān hē chá

一、教学目标

1、复习已经学习的家庭成员的称呼及饮料、动物的名称

2、能够已经学习的声母、韵母顺序表，基本掌握标声调的规则。学习两个生字泰和水

3、在复习中有成就感，增加对学习中文的兴趣

二、教学重点 背诵声母、韵母表

三、教学难点 韵母的书写与发音

四、教学准备 声母、韵母卡片

五、教学过程

（一）复习已经学习的名词

1、复习家庭成员的称呼：bàbà、māmā、yãyã、nǎinǎi、ɡēɡē、dìdì、jiějiě、mâimâi

2、复习饮料的名称：kěkǒukělâ、niúnǎi、kāfēi、bīnɡshuǐ、shuǐ认识一种新的饮料chá

3、复习动物的名称：ɡǒu、xiǎoɡǒu、yú、xiǎoyú、qīnɡwā、dàxiànɡ

9

4、动词：xǐhuān、ài

5、人称代词：nǐ、wǒ，学习新的代词nǐmãn、wǒmãn

（二）背诵声母韵母表格

1、背诵声母表

A：复习声母读音b p m f d t n l g k h j q x y w sh B：全班齐读、个别学生读 C：背诵声母表 2：背诵韵母表

A：复习读音及书写a o e i u ǖ ai ei ui ao ou iu ie an en ang eng ing B：全班齐读，个别学生读 C：背诵韵母表

3、学习声调歌，基本掌握标声调的规则

（三）复习已学笔画及生字，学习生字

1、复习已学笔画：横、竖、撇、捺、横折、竖折

2、复习已学生字：

一、

二、

三、

四、

五、

十、土、

八、人、入，学习生字：水和泰

3、教师总结前几周的学习情况，提出新的学习要求。

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第六课时

chī shuǐɡuǒ

一、教学目标

1、认识水果的名称，学习三中新的笔画及相关的汉字

2、学生新的声母和整体认读音节，区分它们与sh的发音

3、学习翘舌，知道拼音的发音特点

二、教学重点

认识新声母和整体认读音节

三、教学难点 区分于sh发音的区别

四、教学准备 zh ch sh声母卡片

五、教学过程

（一）看图说话声母韵母，导入活动

（二）学习新内容

2、

1、学习新声母：zh、ch A:学习新声母的发音，区别zh、ch和sh B:学习新声母的书写 C:练习书写声母

3、学习新的整体认读音节：zhi、chi

A:学习新整体认读音节的发音，却别zhi、chi、shi B：认识翘舌音 C:学习新声母的书写 D：练习书写韵母

4、学习水果的名称及课文 A、学习生词 B、学习课文

C、做课后的巩固练习：看书写拼音

5、认识新的笔画及生字

A:认识新的笔画：横沟、竖钩、横折钩 B:认识笔画的书写

C:认识生字:丁、

七、儿、

九、

（三）学生继续完成课后练习，教师做巡回指导，小结结束。

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第七课时

chī fàn

一、教学目标

1、学习食物的名称，掌握指示代词这和那

2、认识新的声母、韵母及整体认读音节，会写一种新的笔画：点。

3、学会灵活运用已学的知识

二、教学重点

学习新的声母韵母及整体认读音节

三、教学难点

r和ri的发音，区别z、c、s与zh ch sh

四、教学准备

声母、韵母卡片，教学挂图

五、教学过程

（一）复习上节课的声母韵母名称，观看图片导入活动

（二）学习新知识

1、学习声母r、z、c、s A:学习声母的发音，特别强调r的发音， B:区别zcs和zhchshi C:学习声母的书写

2、学习整体认读音节ri、zi、ci、si，强调ri的发音

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A:学习整体认读音节的发音 B:学习整体认读音节的书写

3、学习韵母ong A:学习ong的发音，复习后鼻韵母：ang、eng、ing、ong B:学习ong的书写

4、学习事物的名称和代词 A:学习动物名称：猪、羊、牛

B:学习事物名称：猪肉、羊肉、牛肉、饭、蔬菜 C：学习他们的发音和书写 D：完成课后的练习，看图写拼音

5、学习代词：这和那

6、学习课文，能够流畅地朗读课文

7、认识新的笔画：点及生字：

六、文、小、雨 A:认识新的笔画

B:学习新的汉字，知道他们的读音和笔画顺序 C:学生完成生字的练习

（三）学生继续完成课后练习及练习册的练习，教师巡回指导结束

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第八课时

shǔ yì shù

一、教学目标

1、认识línɡ、bǎi、qiān，认识0-1000的数字，会读、会写

2、认识一个新的韵母er和整体认读音节wu，学习一种新的笔画提

3、通过学习中文歌曲，增加对中文学习的兴趣

二、教学重点

认识新韵母和整体认读音节wu，认识100以内的数字

三、教学难点

1000以内数字的读和写，er的发音

四、教学准备

1000以内读写的训练题、韵母卡片

五、教学过程

（一）复习数字导入活动

复习数字

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、

八、

九、十，导入对数字的学习

（二）学习新韵母及整体认读音节，认识新笔画 1：学习新的与韵母：er A:辨别er和e的却别并正确发音 B:知道er的书写要领

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C:完成课后相关的er的书写

2、学习整体认读音节

A:复习已经学习的整体认读音节，学习新的整体认读音节：wu B:掌握整体认读音节wu的书写 C：完成练习wu的书写

3、学习línɡ、bǎi、qiān，会读、会写0-1000的数字 A:学习0、100、1000及其读音 B:学习1000以内的数字的读音

C:借助准备好的训练题，书写1000以内的数字

4、学习新课文，能够流畅地朗读课文。 A:学习领唱地朗读课文 B:学习歌曲《汉语数字歌》

5、认识新的笔画及生字

A:复习已经学习的笔画点，认识新的笔画提，知道它的读音及书写要领

B:认识生字，知道他们的读音、含义及书写要领

（三）学生继续完成练习，教师巡回指导

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第九课时

天上有什么

一、教学目标

1、认识一些天上的星体名称，学习一个形容词圆圆的

2、认识新的韵母及整体认读音节，掌握一些生字：个、人、从、众、大、天

3、进一步强化拼读能力

二、教学重点 认识新的声母韵母

三、教学难点

知道当y遇到ǖ、ǖn、ǖe时要去掉两点

四、教学准备

教学挂图、声母、韵母卡片、形象图片

五、教学过程

（一）观看形象图片，吸引学生的的注意，引发孩子的思考

（二）学习新内容

1、学习韵母in、un、ǖn、ǖe A：学习韵母的发音

B:认识其书写，区分un——ǖn、ǖn——ǖe

2、学习整体认读音节

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A:学习他们的发音yin、ying、yun、yue、yuan、B、区分yin——ying，懂得前后鼻音的区别，

C:区分yun——yue，知道知道当y遇到ǖ、ǖn、ǖe时要去掉两点 即： y+ǖ=yu y+ǖn=yun y+ǖe=yun

3、学习生词星体的名称，并掌握课文

A:分小组学生自学生词，进一步巩固练习拼读的能力 B:小组展示学习效果，并从从中或许学习的自信 C:教师范读课文，学生跟读 D、学生完成课后的看词填空练习

4、认识生字 A:复习人字

B:复习笔画:横、竖、撇、捺

C:认识生字：从、个、众、大、天，学习通过改变已学生字认识新生字的能力。

D:学生完成课后生字书写的练习

（三）学生齐读课文，会议本节课学习的内容，完成课后练习，教师小结结束

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第十课时

复习二：nǎinǎi xǐhuān shūcài（上）

一、教学目标

1、学习课文、认识生字中和国，

2、背诵声母韵母表

3、在复习中回忆半个学期的学习内容，有成就感。

二、教学重点 背诵声母韵母表格

三、教学难点 背诵声母韵母表格

四、教学准备 声母韵母表挂图

五、教学过程

（一）复习学习的名词，通过复习，进一步巩固学习的知识，并在其间体验成功的喜悦。

1、水果名称：芒果、菠萝、山竹、香蕉

2、食物名称：饭、蔬菜、猪肉、牛肉、羊肉

3、形体名称：月亮、圆圆的月亮、星星、云、

4、学习用已学知识朗读课文

（二）背诵声母、韵母表格

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1、背诵声母表

A:齐读声母表，了解声母表的顺序 B:完成练习,理解顺序

C:教师带读，学生学习如何分段、分节背诵声母表

2、背诵韵母表 A:书写拼音韵母

B:齐读韵母表、了解韵母表的顺序。 C:根据背诵声母表的方法背诵韵母表

3、认识生字：中和国 A:认识他们的读音

B:学习书写生字，掌握他们的笔画顺序

C:掌握他们的含义，利用已学知识，学习短句：我爱中国人、中国人爱中国，泰国人爱泰国，中国人和泰国人是朋友等等

（三）学生完成练习，复习已学的内容。教师总结学习情况

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第十一课时

复习二：nǎinǎi xǐhuān shūcài（下）

一、教学目标

1、学习课堂用语

2、背诵整体认读音节表

3、通过学习课堂用语，掌握教师的课堂要求，并逐渐实现全中文教学

二、教学重点

背诵整体认读音节表，了解简单的课堂用语

三、教学难点

能够听懂教师的课堂指示

四、教学准备

整体认读课堂表、听说读写图片挂图

五、教学过程

（一）背诵整体认读音节表

1、全班齐读整体认读音节表

2、复习其书写

3、背诵整体认读音节

4、抽检学生背诵

（二）学习课堂常用语（因为在此前的课堂中常常会使用这些句子，

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所以学生不会太过陌生，在这里只要教师稍稍解读，学生便可掌握。但是由于内容稍多，所以讲解可相对减慢速度）

1、看图理解,认识tīnɡ、shuō、dú、xiě

2、学习跟，认识：tīnɡwǒshuō、ɡēnwǒdú、ɡēnwǒjiǎnɡ、ɡēnwǒxiě、tīnɡxiě；

3、学习再、遍，认识zài tīnɡ yì biàn、zài shuō yì biàn、zài dú yì biàn、zài xiě yì biàn

4、学习安静和举手，认识bù dǒnɡ de qǐnɡ jǔ shǒu

5、训练学习的知识，教师说学生做

（三）学生做课后练习，教师巡回指导

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第十三课时

世上只有妈妈好

一、教学目标

1、学习并掌握中文歌词

2、能够完整地歌唱歌曲

3、通过学习歌曲表达对母亲的敬意和爱戴

二、教学重点 学习并掌握中文歌词

三、教学难点

个别字词的发音：怀抱、投进、找、世

四、教学准备 歌曲音乐、歌词挂图、

五、教学过程

（一）听音乐导入活动，认识歌曲的名称

（二）学习歌曲《世上只有妈妈好》，体验对母亲的敬意。

1、完整听音乐，知道歌曲分为两段

2、出示歌词挂图、学习歌词

A:学生拼读歌词，教师范读，解释歌词的含义。学生通过理解歌词表达对母亲的敬意。学生跟读歌词 B:强调对怀抱、投进、找、世读音的学习

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C:学生完整朗读歌词

D、轮流读，男生读第一段，女生读第二段

3、听音乐跟唱

4、教师一句一句教唱

5、学生完整演唱音乐

（三）歌曲轮唱，教师唱一句，学生唱一句，教师小结学习情况结束活动。学生在活动中体验学习中文的乐趣。

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第十四课时

上山、下山

一、教学目标

1、认识生字千、上、下、午，知道时间的表述：上午、中午、下午

2、区分上山、下山、山上、山下

3、通过学习了解词义的广泛，增强对中学学习的喜爱

二、教学重点 掌握生字

三、教学难点

区分上山、下山、山上、山下

四、教学准备

山的教学挂图、生字看片

五、教学过程

（一）背诵声母韵母及整体认读音节表，引出学习的内容汉字

（二）学习生字，知道白天三段时间的表述，区分上山下山、山上山下

1、学习生字

A：教师出示图片，学生拼读，认识生字上、下、午，知道他们的读音和笔画顺序

B：认识一日时间的表述：上午、中午、下午

C：教师出示图片山，学生拼读，认识山字。在教室的引导下认识上

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山、下山，山上、山下。这是一个难点，所以时间要相对延长，讲解详细，结合图片和动作声母韵母，让学生理解。通过学习上和下，知道它们既可以表示时间的早晚、也可以表示位置的差别，了解中文词义的广泛 D、复习雨字，根据图片认识下雨，下大雨，下小雨。 E、学习课文，能够识别课文中的汉字，流畅地朗读课文

（三）游戏

1、学生拼读拼音

2、根据拼音写汉字

3、根据汉字写拼音

4、看图说话

5、教师鼓励学生的学习积极性，鼓励孩子回家复习，并常常练习使用，巩固学习的汉字。

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第十五课时

身体hǎo

一、教学目标

1、认识偏旁部首，学习单人旁，并掌握生字。

2、运用单人旁和和独自结合成新的字体，了解汉字的构字方式：部首+独字。学习新的笔画：横沟、横折钩

3、震撼于中国的汉字，知道一笔一划就可以改变其含义，所以要养成认真书写的习惯

二、教学重点 认识新笔画和生字

三、教学难点

了解中文汉字的构字方式：部首加独字

四、教学准备

生字卡片、部首卡片及笔画卡片

五、教学过程

（一）复习已经学习的内容：人，认识变形的人，既单人旁，认识它的名称和书写

（二）学习新内容

1、知道汉字中有许多字由偏旁和独字构成，简单了解中文的构字方法

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2、复习已学的笔画：横、竖、横折、竖折、竖钩、竖弯钩、横折弯钩，学习横钩、横折钩，知道他们的名称和笔画

3、运用已学的汉字和单人旁拼接，构成生字，认识：你、们、他、休、身、体、什、么的拼读书写及含义（在这里要一个字一个字地讲解，没完成一个生字的讲解，学生练习书写笔画顺序。学生掌握生字后再进行下一个生字的学习） A:学习单人旁和独字拼的构字原则 B:认识生字的读音 C:认识生字的书写 D：认识生字的含义 E：区分休和体

3、朗读课文 A:教师范读 B:学生齐读 C:分组朗读 D:男女生对读

（三）游戏

1、看拼音写汉字

2、看汉字写拼音

3、看说话

4、找朋友：一些学生拿部首、一些学生拿独字，找到朋友后拼读。

5、教师小结结束

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第十六课时

他们唱

一、教学目标

1、认识口字旁及相关部首的汉字。

2、巩固已经学习的构字规则、部首加独字

3、通过学习，感受成功的喜悦

二、教学重点 学习生字。教学图片

三、教学难点 掌握生字的笔画顺序

四、教学准备 生字卡片、教学挂图

五、教学过程

（一）看图导入活动

1、学生看图片找出相同点，图片为一张嘴巴、一个学生唱、一个学生吃、一只小狗叫

（二）学习新内容

（三）游戏，学生做课后练习，教师巡回指导。

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第十七课时

早上

一、教学目标

1、掌握时间名词，

2、学习日字旁掌握生字，知道其笔顺及含义

3、学习灵活运用学习的知识

二、教学重点 学习生字掌握

三、教学难点 掌握生字的笔画顺序

四、教学准备 生字卡片、教学挂图

五、教学过程

（一）复习偏旁，出示汉字日，认识日字旁

（二）利用已学的汉字，利用构字原则组成生字，知道其含义及书写的笔画顺序。

（三）游戏，教师小结

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第十八课时

复习三：你叫什么

一、教学目标

1、学习介绍自己的名字

2、认识生字我、吗，复习已经学习的汉字

3、在复习中有成就感，了解一分耕耘一分收获，要努力学习。

二、教学重点 复习已学内容

三、教学难点 认识生字

四、教学准备 已学汉字卡片

五、教学过程

（一）观看图片集，激发兴趣

（二）学习新内容

（三）学生完成课后练习，教师小结

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第十九课

复习：汉字的笔画

一、教学目标

1、复习已经学习的基本笔画

2、背诵汉字的笔画顺序

3、掌握汉字的基本书写规则

二、教学重点 认识汉字的基本笔画

三、教学难点 背诵汉字的笔画顺序

四、教学准备 笔画卡片

五、教学过程

（一）结合汉字，复习基本的笔画 横、竖、撇、捺、点、提、

横折、竖折、撇折、横撇、横沟、竖钩、斜钩、横折钩

（二）结合已学汉字，了解汉字的笔顺规则

1、了解汉字笔顺

32

A、先横后竖 B、先撇后捺 C、从上到下 D、从外到内 E、先里头后封口 F、先中间都两边

7、背诵笔顺规则 A、全班齐读 B、开火车读 C、各自背诵 D、全班背诵 E、抽查背诵

33

第二十课时

一、观看视频，了解中国

二、学生自由复习，尚未完成练习的做练习，已经完成的根据的自己的学习情况复习尚未掌握完全的知识点。

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初中教案

初中教案

初中教案

初中教案

初中教案

初中教案)

初中教案

初中安全教案

初中京剧教案

美术教案(初中)