山香开课公告

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认知过程（37-40）

37

再认

再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。

38

回忆

回忆是过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。

39

有效组织复习的方法

(1)复习时机要得当。

①及时复习；②合理分配复习时间；③间隔复习；④循环复习。

(2)复习方法要合理。

①分散复习与集中复习相结合；②复习方法多样化；③运用多种感官参与复习；④尝试回忆与反复识记相结合。

(3)复习次数要适宜。

①复习内容的数量要适当；②提倡适当的过度学习。

(4)重视对记忆品质的培养。

(5)注意用脑卫生。

(十次方知味：时次方质卫）

40

学生记忆的发展

(1)小学生记忆的发展

①小学生的有意记忆明显增强；

②小学生的意义记忆迅速发展；

③小学生的抽象逻辑记忆水平逐步提高。

(2)中学生记忆的发展

①中学生记忆发展的总体趋势是随着年龄的增长记忆力不断提高，到16岁趋于成熟；

②同一年龄的中学生，受所记材料性质的影响，记忆效果不一样；

③中学生短时记忆广度随着年级的增长而不断增大；

④随着年龄的增长，中学生的有意记忆和无意记忆效果都不断提高，但有意记忆逐渐占主导地位；

⑤中学生以理解记忆为主要记忆手段；

⑥抽象记忆在中学阶段占据主导地位。

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山香

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