近日，河南省新郑市第三中学一名刘姓历史老师上网课后在家中不幸去世。据其家属提供的视频和图片显示，刘老师在给学生上网课时，直播间遭遇陌生人闯入，闯入者故意播放刺耳音乐，干扰课堂秩序，种种侮辱话语不堪入耳。该事件发生后，新型网暴——“网课爆破”现象引发广泛关注。

什么是“网课爆破”？

“网课爆破”或“网课入侵”是一种入侵网课捣乱的行为，通常是网课参与者泄露网课会议号和密码，随后捣乱者有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、骚扰信息刷屏，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序。“入侵者”也被称为“爆破手”。

“网课爆破”的本质就是一种网络暴力

此前，据媒体报道，多地发生过“网课入侵”事件，这种“网课爆破”方式多样且人数众多，从开麦说话、播放歌曲、刷屏霸屏，到直播淫秽视频、辱骂师生等，不少学生和老师在上网课时都有过类似经历。

今年9月6日，沈阳城市建设学院大学生上网课时就遭他人恶意闯入，有人开麦放歌，甚至在公屏刷屏“老师我喜欢你”。 老师几番叫停无果，教学秩序受到严重破坏。　

9月28日，大连海事大学贴吧中曾有网友发帖称遭遇网课捣乱。该网友贴出的图片显示，教师正在展示的课件被入侵者用各种颜色涂抹。聊天界面中，名为“王同学”“梦之内伤”“周子瑜”的ID不停刷屏，发送诸如“王某某我爱你”等与上课无关的信息。

广东深圳高中生小薇也是“网课爆破”的受害者。据她回忆，前不久的一次网课，突然有捣乱者冲出来怪叫，紧接着网络教室一下多出十几个人，一直吵闹，放视频把老师的屏幕挤掉， 不断刷屏，语言极为粗俗。

一些扰乱课堂秩序的“网课爆破手”甚至在各大社交平台发布广告，并通过组建QQ群等社交群组的方式接单，还有自称初中生的参与者表示自己不收费， 主要就是“图个乐子”。

互联网时代，网络传播为用户获取信息和传播信息带来了便利性和互动性，与此同时，信息的再生性、传播的开放性也让一些键盘侠、刽子手们有了可乘之机，网络的匿名化、情绪化与碎片化传播，助推网络暴力事件的频繁发生。 而“网课爆破”的本质就是一种网络暴力，除了“网课爆破”，其他形式的网络暴力事件也多次引发广泛关注。

武汉“糖水爷爷”遭网暴，流泪发声

今年8月，湖北武汉一位街边卖糖水的老人登上微博热搜。老人摆摊卖糖水17年，坚持2元不涨价，在他的摊位买糖水，不但能无限免费续杯，老人小孩还免费，因此他被网友亲切地称为“糖水爷爷”。

可没想到，突然间的走红，却引来了不少质疑和网暴——有人质疑其不戴口罩、不戴手套、食材不干净，有人造谣老人子孙不孝。“糖水爷爷”流着眼泪回应：“ 我从没哭过，但别人说我做的不干净，我心里像插把刀。”

最后，在一片恶意指责中，为了平静地生活，摆摊十几年不涨价的老人决定放弃糖水生意，不再出摊，回到老家。

男子危急时刻救下女童反遭网络暴力

9月25日，上海市嘉定区一处批发市场内，一名女童双手扒在扶梯扶手处，随着扶梯上升，双腿悬空。危急时刻，两名男子挺身而出救下女童。原本是成功将孩子救下是一件好事，9月26日，救人的兄弟俩却遭到了一些无端的指责。

“有人说我救人的速度慢了，还有人说我拉小女孩起来时，手放的位置不对。因为当时我的手刚好托到小女孩屁股位置，但那个时候，谁遇到了都有点措手不及，万一施救不当，小孩就掉下去。”丁先生表示，经过这次事情后，他感觉个别网友的网络暴力很可怕。

从“15岁寻亲男孩刘学州”遭受社交网络语言攻击，在三亚海边服药自杀，到“女子晒订婚照被造谣‘8号技师’”，当事人一度崩溃……由网络暴力带来的伤害或悲剧一次次上演，这些发生迅速、声浪巨大的网络暴力，让虚拟世界的无端恶意在现实生活形成强有力的伤害，给当事人带来致命一击。

对网络暴力说“不”

让指尖文明长存

日前，中央网信办印发 《关于切实加强网络暴力治理的通知》。通知提出，网络暴力针对个人集中发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等违法信息及其他不友善信息，侵害他人合法权益，扰乱正常网络秩序。要建立健全网暴预警预防机制、强化网暴当事人保护、严防网暴信息传播扩散、依法从严处置处罚。有效保障广大网民合法权益，维护文明健康的网络环境。

网络空间不是法外之地

匿名和虚拟不是对肆意妄为的掩护

一条小小的负面评论

一次小小的假消息

却有可能轻易毁掉一个人

网络世界不应该变成风口浪尖

多一份克制与善意

便少一个网暴帮凶

来源：人民公安报