德育对学生健康成长和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。我们认为：教育应该有特色、特点，但特色、特点本身应基于常规工作。常规工作是特色创建的着力点，把常规管理做到极致就是一种特色。我校根据《中等职业学校德育大纲》确立了“狠抓基础、不断摸索、构建体系”的德育工作思路，最终形成了“教育为主导、制定为保障、活动为载体，贴心式关怀、精细化管理、全方位提升”的德育体系。学校从学生认知、养成、拓展、感悟四个方面开展德育教育，逐渐形成了一系列的特色常规教育。

一、以宿舍内务为载体，促进宿舍文化建设，形成军营内务特色

美国海豹突击队上将威廉·麦克雷文说过，“如果你想要改变自己的生活，亦或改变这个世界，就从叠被子开始吧！”，一个人如果连小事都做不好，那么他永远也做不成什么大事的。我校养成教育，从内务开始。

（一）军营内务的意义

寝室是学生生活的主要场所，是反映他们行为习惯的一面镜子，是学生基本素质在生活中集中体现的场所，也是校园文化的窗口。整理内务就是学生养成良好生活习惯的重要内容之一，它能培养学生吃苦耐劳的精神，引导他们养成良好的生活习惯和生活作风，营造整洁舒适的生活环境。

（二）习惯养成做法

1.学生入校第一天开始，首先学习的内容就是宿舍管理制度和内务标准，知道宿舍内务的重要性。

2.利用班会或其他业余时间，通过照片和视频了解宿舍文化，观看内务整理操作规程，学习叠被子的方法。

3.学生会成员走入新生宿舍，利用晚上时间手把手进行教学和帮扶。

4.班主任老师每天早自习前进宿舍对学生进行帮助和指导。

5.军训开始后把宿舍内务作为一项重要的课程，由教官进行严格的教学和管理。

6.进行新生内务比赛，以赛促成效。

7.学生会成员每天巡查宿舍，把宿舍情况进行通报，班主任指导学生整改。

经过长期的坚持和努力，我校学生的内务已经成了一个对外宣传的窗口，形成了军营内务特色。

二、以集体跑操为载体，培养团结吃苦精神，形成激情跑操特色

跑操是提高学生身体素质的重要活动，有助于展示天祝职专良好的办学形象，是学校强化信心教育的重要途径，是学校对外宣传的重要窗口。

（一）激情跑操的意义

1.提高学生身体素质。跑操是锻炼身体的有效方式之一。它可以降低胆固醇,降低血液凝块的几率，锻炼50%的经常处于闲置状态的肺。跑操还可以通过增加你的淋巴细胞来增强你的免疫力，有利于塑造健美的身材，让人显得更有朝气，更加精神饱满。

2.增强学生集体意识。作为班级一员，每个学生必须履行好自己的职责。领队学生要控制跑步的速度，班长指挥队伍，喊好口号，提醒和纠正跑姿，每个学生要明确自己在跑操中的重要性，培养集体荣誉感。

3.加强学生纪律观念。学生要在规定的时间、规定的地点迅速到达指定的位置站好队。

4.培养学生自信心理。俗话说，自信是理想之帆，自信是成功之船。学生一次又一次的尝试，一圈又一圈的跑动，会让他们变得更加强大、更加肯定自己，让他们信心倍增。

5.减轻学生学习压力。慢跑可以转移注意力，烦恼会得到削减。慢跑适合那些压力大、心情烦心的同学，随着跑操的节奏，口号的呐喊，压力一定会得到释放。

（二）习惯养成做法和要求

1.我校的跑操从学生入校第一天就开始训练，入校两个月后，学校再利用军训重点进行跑操训练。

2.班主任教师利用早自习或其他业余时间经常进行训练，从单人跑到单行跑，从单行跑到小组跑，追求整体划一的效果。

3.全校跑操时间分为两个阶段，住校生是早上6:30分进行跑操。班级跑操时间春、夏季为早自习后，秋、冬季为上午第二节课后大课间。

4.学校要求各班3-5分钟迅速进场到达指定区域集合整队，并做好跑操前的准备工作。听从体育教师的指挥，按指定路线跑操，结束后，有序快速退场。

5.跑操过程中各班保持队形整齐（方块端点的四个同学要起调控作用），步调一致。行进途中若前面没有行进空间，相应班级务必原地跑步；行进途中要求统一喊口号，口号内容各班自定；跑操结束时要踏步调整呼吸和队形。

6.从集合到返回教室途中不得大声喧哗、打闹追赶。班主任要讲明要求，强调安全（跑完后不要急于脱衣和大量饮水），以防意外发生。

三、以班级为单位，体现爱国传统教育，形成快乐“晨诵暮读午唱”特色

人们常说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，学校充分合理地利用早、晚读和下午第一节课时间，进行爱国主义、传统文化方面的诵读、革命歌曲演唱的教育。

（一）快乐“晨诵暮读午唱”的意义

丰富办学内涵，提升学生的爱国情怀、人文素养和审美情趣，让学生以开拓进取的精神投入到学习生活中，营造健康、快乐的学习氛围，形成良好班风学风。同时会使学生养成良好的秩序感和时间观念。

（二）习惯养成做法

1.每一届新生班级组成后，学校制定实施方案，班主任教师认命一名或多名学生为晨诵暮读班长，组织本班学生有计划、有序开展活动。

2.学校每学期制定晨诵暮读午唱读内容，一般为爱国主义歌曲、诗词、名言警句或早间新闻。

3.各班要有班歌，歌曲的选择必须要有教育意义，要体现爱国、青春和励志。

四、以道德讲堂为载体，搭好师生互动平台，形成幸福讲堂特色

学校的德育体系中突出了“以教育为主导”的德育模式，为了全面弘扬我校文化、普及道德规范、宣传道德楷模、引领道德风尚，推进我校的德育树人工作，学校设立了“道德讲堂”。这是学校多年来摸索出的经验，对于职业学校的学生而言，不能只管不教，学生教育要适应经济社会发展新需求，要通过德育讲堂不断提升学生的道德修养和礼貌程度，让他们感到幸福快乐。

（一）德育讲堂的意义

1.培养学生健康的心理品质和健全人格，促进学生全面发展。

2.培养学生社会公德，内容包括“礼貌礼节、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等”，以“礼仪”为核心。

3.培养学生职业道德，内容包括“诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等”，以“诚信”为核心。

4.培养学生家庭美德，内容包括“家庭和睦、孝敬长辈、关爱家人、勤俭节约、团结邻里等”，以“和睦”为核心。

5.培养学生个人品德，内容包括“友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等”，以“友善”为核心。

（二）习惯养成做法

1.以级部为单位在每周一至周四下午第三节课进行。

2.除了以讲座的形式开展以外，可以按照“五个一”的模式穿插进行。

（1）“唱一首歌曲”：开场时同唱一首励志歌曲，使大家静心。

（2）“看一部短片”：观看道德模范视频短片，短片可选取一些反映道德建设、宣传道德模范的影视片、专题片播放。

（3）“讲一个故事”：讲述一个发生在学生身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（4）“诵一段经典”：诵读一段经典篇章，启迪学生心灵。

（5）“做一番点评”：由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

五、以自主管理为载体，锤炼学生干部队伍，形成精英计划特色

我校实行的学生自主管理，源于多年来的德育实践思考，同时也经历过不少的挫折。不可否认，我校的学生品行、习惯等确实不尽如人意，但这些并不影响德育对学生健康成长的导向、动力和保障作用。我们多年研究发现，伴随着身体的发育，学生自主意识会更趋强烈，只要善于调动其积极因素，一些原来基础较差的学生会得到进步和发展。因此，我们针对学生思想、行为实际，在全校实行学生自主管理，突出教师主导，尊重学生主体，激励、指导学生实现自主教育、自主发展。

（一）精英计划的意义

1.学生自主管理会激发潜在能力，变被动为主动，化消极为积极，增强自信、自强和责任心、成就感，直面自身基础而勇于突破、奋发上进。

2.培养了一批学生骨干，成为开展学校德育工作的生力军。

3.学生骨干工作能力和职业素养提升的同时，也带动其他学生积极要求进步。

（二）习惯养成做法

1.学生干部采取民主选举、竞争上岗，承诺带头做出表率，接受监督、考核。他们是学生自主管理的排头兵和中坚力量。

2.学校成立自主管理委员会，以学生会、班级干部为主体，在政教处、团委的指导下，组织全校学生有序开展自主管理活动。

3.组织学生干部参加团课、校课，培养学生自主管理能力，提高他们的文化素质和思想水平。

4.学生会成员负责管理全校范围内的常规管理，班委成员负责管理班级常规，安全员协助学校进行校园安全工作。

5.学生自主管理不能离开教师的指导和监督，更离不开广大学生的监督。

六、以志愿服务为载体，彰显学生奉献精神，形成阳光使者特色

为了发挥我校共青团的先进性，弘扬青少年志愿者精神，配合学校中心工作，创造良好的校园环境，丰富校园内涵，突出学校的特色，扩大我校志愿活动的影响，展现天祝职专学子的良好风貌，我校成立了志愿者服务队。

（一）阳光使者的意义

学校志愿者服务队不仅是奉献服务社区、社会，也是向全社会昭示一种精神，“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。青年志愿者精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和光大。青年志愿者精神是社会主义时代精神的弘扬和体现。作为学校的一个特殊团体，志愿者要充分发挥专业特色，为社会提供服务。

（二）习惯养成做法

1.首先是把加强自身修养、提高自身素质作为前提，以在班级形成影响力为突破口，以帮助同学共同进步为服务目标，约束自己的行为，用自己的实际行动影响和教育同学。每一个志愿者从自己做起，克服不良习惯、养成良好的行为习惯。要确定一个良好的开端，如从不乱扔废弃物、讲话用文明语言、遵守校规校纪开始。

2.志愿者要成为班级内的志愿者。以班风、学风建设为基准，以争创先进集体为方向，为班集体形成团结友爱、积极向上的氛围而努力。

3.走出校园，做阳光使者。要在上级部门的指导下，在学校团委、政教处的带领下走出校园，结合学雷锋纪念日、植树节、五四青年节、教师节、重阳节等做好全年度各类活动的志愿服务工作。

七、以就餐宣誓为载体，进行潜移默化教育，形成励志宣誓特色

通过宣誓对学生进行潜移默化的教育，提升学生的自信力，是我校的一个创造，也是天祝职专教育人的一道独特的风景。56个字的誓词，学生熟记于心，就餐之前，全体学生举起右手，放到左胸口，握紧拳头，在领誓员的带领下庄严宣誓：

请同学们将右手放到左胸口闭上眼睛大声对自己说，在这宝贵的一天里我将这样度过：

我要用最响亮的口号迎接朝阳；

我要用最勤快的双手洒扫家园；

我要用最积极的心态走进课堂；

还要用最自信的微笑面对挑战。

天祝职专学生对这一“誓词”情有独钟，每次诵读都是激情澎湃，都会形成这样一个意念：花季年华的潜力开发与信心张扬，定能迎来今后的绚丽辉煌。每每新生进行第一次宣誓时，经常有人笑，因为在初中没有这种宣誓，只是感到新鲜有趣而已，后来我们班主任老师讲了宣誓的庄严要义，同学们则严肃起来，渐渐地，这种宣誓成了一种心灵洗礼，一种庄严。

八、以爱国教育为载体，培养学生爱国热情，形成爱国洗礼特色

爱国主义教育是树立热爱祖国并为之献身的思想教育，是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统，青年学生要牢记自己使命，要有时刻为祖国奉献一切的精神。

（一）爱国洗礼的意义

对青少年进行爱国主义、集体主义等传统教育，会促使他们树立正确的人生观、世界观、价值观，对青少年的内心健康和茁壮成长起着巨大的推动作用。

通过开展爱国主义教育，使学生了解祖国的悠久文明历史，熟悉祖国的伟大成就，增强热爱祖国、建设祖国、保卫祖国的意识和信念，从小树立为了祖国更加繁荣、更加强大而努力学习的远大理想和抱负。

（二）习惯养成做法

1.新生入校第一学期要进行军事训练，增强学生的国防观念和组织纪律性，培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、不怕困难的意志，提高学生的自理和自律能力，提升班级凝聚力。

2.充分利用校会、班团课进行爱国主义教育。认真学习“国旗法”，人人都要养成对国旗的崇敬和热爱。

3.组织国旗下讲话系列活动。通过升旗仪式培养学生对国旗、国歌、国徽的热爱，人人知道国徽的涵义。

4.出好一期黑板报。学校要求班级每学期出一期以爱国为主题的黑板报，进行全校评比并纳入班级考核。

5.深入开展影视教育。每学期观看2至3部爱国教育影片，让学生通过影片得到熏陶，激发情怀。

6.坚持每天一唱活动。学生每天早自习进行爱国歌曲及班歌演唱。

7.深入学习贯彻《国防教育法》，在学生中学习、宣传《国防教育法》，落实《国防教育法》中关于学校国防教育的内容，激发师生开展国防教育的热情。

8.充分利用重大纪念日进行爱国主义教育。利用清明节、“五·一”国际劳动节，“五·四”青年节，“七·一”建党节，“八·一”建军节，“十·一”国庆节，“一二·九”运动等重大纪念日的契机，进行爱国主义教育。

常规管理做到极致，就是一种特色，它充分体现了“不放小节，做好小事；定小目标，成就大事”的做事原则。我校德育工作的开展，将会遵循“定好目标、多找问题、解决问题、总结反思”的方法，锤炼特色常规教育，以特色常规教育来使学生感到幸福，引导他们创造幸福的人生。