夜，其实并不是寂静的。

当孩子们走进夜幕下的自然，见证臭屁虫宝宝的诞生，偶遇泽陆蛙在草地驻足，瞥见翠胸黄蟌婷婷立于草尖，撞见怀孕的鳃金龟妈妈谨慎地穿过小径…

宁静的夜晚也掩盖不住这些忙碌的“夜班族”。

暗夜的生命蠢蠢欲动，蜘蛛织下穷尽美学的结界，萤火虫提着灯笼四处游荡，沫蝉吐出泡泡包裹自己。它们在暗夜中扮演着不同的角色，给寂静的黑夜再添一份神秘。

有人说，孩子的灵性需要自然的滋养，对大自然的认识需要孩子充分的观察和感知。而夜观，让孩子揭开黑夜的神秘面纱。

在这个夏天的夜晚，

让我们一起潜入昆山城市生态森林公园。

做一个有勇气的小小探险家，学习安全观察与探索夜间自然的方法。

总有一些好奇，打破常规，似黑夜里游走的光线，充盈着想象，开始探索生命的边界。寂静的环境下，五感全面打开，全身心投入，感受自然界的一举一动。

招募详情

RECRUITMENT DETAILS

招募对象

5-12周岁亲子家庭

招募人数

6组起，满额12组

课程时间

7月1日 18:30-21:00

课程地点

昆山城市生态森林公园

交通方式

自驾前往

课程费用

268元/人（一大一小参加，新增成人50元/位）

价格包含:课程老师费用、活动材料费用、摄影师费用、专业户外保险

超级优惠

团购价： 两组及以上家庭参加立减20元/组

分享价： 转发至朋友圈，集赞10个，立减30元/组

*以上两个优惠可以同享，报名成功后联系小助手退回差价即可。

报名方式

为什么要夜观昆虫？

“有的答案，只有自然知道”

Q：

为什么我们要夜观昆虫？

因为人类对于未知，很容易恐惧。如果我们战胜这种恐惧，我们的勇气便增加了一分，在黑夜中探索昆虫世界能让孩子变得更勇敢。

夏天的夜晚是看虫子的最好时节。夜观树立起更强的规则意识，会更让我们自觉思考我们在地球上的位置、我们该如何和自然相处。

对世界更好奇

每次夜观，我们都能遇到十几种小动物。每一种小动物，孩子都可以提出N个问题。深入自然，怀揣着好奇心，向自然提问，“因为有的答案，只有自然知道。

更有爱

自然教育是生命教育。通过夜观，当孩子知道这个世界上还有那么多其他生命，他们对生命会产生更多的爱。如果，孩子对于一个小虫子都充满爱时，这种爱就可以向外推延。

更善于发现

夜观要求我们必须关注微小，必须有一双善于发现的眼睛，必须足够谦逊，蹲下身关注我们平时漠视的世界。进入这个“不为人知”的“平行世界”，本身就会激发起我们基因里的探索和冒险精神。

夜观可以学到什么？

“亲身观察 X 学习基本知识”

学习昆虫基本知识

夜色为草丛染上了新风景，月光是森林的舞台灯，这些小不点比你想象的更害羞。在夜观课堂上，我们可以看见它们剥去伪装后的真实形象。

害虫和益虫有什么分别？

蜘蛛是怎么织网和捕食的？

蟾蜍什么时候会分泌毒液？

豆娘的小时候是什么样子？

什么时候萤火虫会成群出现？

深山锹形虫 Lucanus maculifemoratus

光肩星天牛

Anoplophora glabripennis

蝉

Cicadidae

双叉犀金龟

Allomyrina dichotoma

通过夜观，我们将亲眼目睹昆虫在夜晚的活动与生长规律，学习昆虫、两栖类动物的基本知识，了解他们的形态特点和生活习性，从而感受生命的无穷奥秘。

夜访栖息地，亲身观察

这些一到夜晚就“亢奋难眠”的家伙们，

在黑夜中上演着大自然交响曲。

我们一起夜访它们的栖息地，观察夜晚活动的小精灵（昆虫、两爬、蜗牛等），了解它们的夜间生活。

于是，我们才知道，原来黑夜并非漆黑一片——蜘蛛的眼睛会反射电筒的光，树蛙常常居高临下望着我们，蝴蝶则沉入梦乡。

感受黑夜，与自然同行

“调动五感，感受黑夜”

打开自然新世界

当夜晚来临，大自然里，人类只是访客，在黑夜里出没的“精灵”们才是主角。夜观树立起更强的规则意识，会更让我们自觉思考我们在地球上的位置、我们该如何和自然相处。

调动五感，发现夜间精彩

现在的孩子们每天被电子产品包围，极度依赖视觉感官，其他感官功能有所退化。

而夜观昆虫，黑夜的环境中孩子们将充分感知，在视觉受限的情况下，最大程度调动触、听、嗅等感官功能。夜观不止是观察动物昆虫，也是观自己，会让我们看到一个迥异于平时的自己。

*昆虫导师介绍

黄泽钧

“锹形虫猎人”品牌创始人、吴艺社成员，专业研究昆虫、资深锹形虫职业玩家，参与视觉中国、西南山地、自然影像中国摄影工作。

致力于中国昆虫(锹形虫、大兜虫)生态考察、科普宣教及培育研究

行程安排

活动声明

1、 主办方有权对活动进行摄影摄像，并有权发布至相应合法平台使用。

2、 报名参加活动即视为默认并同意本活动声明，如您不同意本活动声明，请您在报名时与主办方联系沟通。

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初沐自然学校，专注4-14岁儿童/青少年自然教育。课程体系源自于芬兰NEEIF自然与环境教育学院，与国内跨学科通识教育相结合。

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