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【创办时间】2008年

【师生比】1：4.5

【在校生人数】2500人

【占地面积】180亩

【年级范围】幼儿园至12年级

【 开设课程】国家课程、校本课程、融合课程、国际课程 （IGCSE、A Level、AP、加拿大课程）、香港DSE课程、国际艺术课程

北京市新英才学校坐落于北京市顺义区环境优美、人文氛围浓郁的中央别墅区内，是一所集精品幼儿园、特色小学、优质初中、多元高中、汉语中心、大学预科为一体的 十五年一贯制国际化寄宿制学校。

教育者，当贯通古今，兼容东西，融恰文理。

学校愿景

办一所影响世界的中国名校

北京市新英才学校扎根中国大地，创新课程体系，淳化人才培养，办高质量的中国学校，光大东方智慧，助力中国发展；新英才学校面向全球输出教育理念，提供东方教育方案，培养兼具东方智慧和全球行动力的中国英才，办影响世界的中国名校。

学校使命

培养有世界担当和全球行动力的中国英才

新英才的学生必须具有“愿爱世界、身心健雅、终身学习、跨界交流、善于决策、勇于创新、服务中国、心系天下”的品质。以中国文化为根，以大爱情怀为魂，适应全球挑战，创新未来社会，关心中国命运，造福人类发展，成为既有情怀信仰又有能力担当的中国英才。

经师易得 人师难求/ 师资说明

北京市新英才学校拥有一流的管理团队和优秀师资力量，是一支敢于拼搏，勇于探索，富有爱心与创造力的教师队伍。

其中， 全校教师队伍涵盖博士、硕士、海归和外籍教师等高知人群，工作满10年及以上的教师占比56%，海归教师占比18%，58%教师获本科及以上学历，35周岁以下教师占比53%。

全时段教育，全维度育人，融合式培养/ 课程特色

基于东方智慧和西方科创，面向未来，全人教育。

新英才拥有从幼儿园至高中完整且丰富的课程体系 (十五年一贯制)和育人体系，有课堂加寄宿的全维度育人模式。

基于教育关键期的特色学制设计和衔接课程打造，提升教育精细化。

学校形成以3年为一个课程周期的“ 四段六衔接”教育系统，在学生身心发展、年级跨越的关键期，打造研发专门的衔接课程，为学生发展的每一个阶段做好承上启下的衔接教育，帮助学生平滑过渡适应期，实现最优发展。

先于“双减”，为每一名学子提供精准而丰富的全人教育；为每一名学子打通全球升学路径。

学校整合各学段学习内容，实现平滑过渡的同时，构建“ 必修课+选修课+社团活动”的课程体系，在兴趣培养、加强应用、小组学习、探究式学习、多元化考评中，融汇中西方教育菁华。

幼儿园阶段

以跨学科主题教学为核心课程，每个月有不同的教学主题。在极具创意的中英双语主题活动中，孕育人文科学素养，塑造良好品格与习惯。

与此同时，提供艺术赏析、综合体能（PE身体锻炼）、森林课程、博物馆课程、幼儿科学课程、感统训练课程等，让孩子在丰富的活动中敞开心胸，放大格局，释放天性，感知自然。

帮助每一名幼儿成为主动的学习者，富有同理心的人，亲近自然的探索者，有群体适应能力的人，坚毅而快乐的小使者。

新英才幼儿园致力于发展“幼儿-园所-家长”参与的评估氛围，建立以国家《3-6岁儿童发展指南》为核心“新英才幼儿核心发展经验”为基础的评价体系。记录幼儿成长，使幼儿每个发展关键点都得到专业的关注与支持。

小学阶段

以中国基础教育为主体课程，集中西方教育精髓，融合国家课程和校本课程优势，打造具有新英才特色的全人教育课程，建立起一套完整的奠定多元发展基础，面向未来的新英才小学课程体系。形成“厚德养正，艺体修心，健康快乐，中西结合”的办学特色。

国家课程扎实学术基础，以塑造品格，增强体质，夯实基础为培养目标； 校本课程如国学经典课程、爱创融合课程、人文艺体课程、生活美学课程和个性特色课程 （包括艺术类、体育类、科技类、学科延伸类等50多门特色课程）等，培养学生的综合能力和国际视野，助力学生全面而有个性的发展。

新英才小学部英语课程涵盖语言基础、表达、科学等板块， 由中教与外教共同备课，联手打造独一无二的浸润式教学模式，从口语、写作、阅读、语法基础几个方面提高学生的语言能力。

每周一和周三下午，学生可根据自身水平选择参与Self Development Course，用活动的形式学英语。

以融合课程为例。

新英才融合课程是一个多主题的富有创造性的综合课程，借助单元主题、结构、起点，灵活设置单元活动，运用项目式学方式，注重对学生探究和跨学科综合能力培养，鼓励师生之间的合作和反思，鼓励学校和世界各地教师之间合作和反思。

初中阶段

初中是人生发展的关键时期。

新英才初中部以中国基础教育为主体课程，整合初中学习内容，实现与小学知识的过度，与高中知识的衔接，构建“必修课+选修课+社团活动+国际竞赛”课程体系。

新英才初中部以“ 六顶帽子”为框架，探究学生的思维训练模式，力争做到学生可以在不熟悉的环境中理性地分析条件、梳理线索，培养良好的思维习惯、思维能力和适应能力。将本土化与世界化相结合，将育人与育才相结合，聚焦培养学生的“四大能力”，即主动学习力、统合创新力、批判思维力和多元理解力。

白色思考帽

中立而客观的事实陈述

绿色思考帽

寓意创造力和想象力

黄色思考帽

积极正面的价值与肯定

黑色思考帽

负面的批判性思维能力

红色思考帽

情感的色彩

蓝色思考帽

控制和调节思维过程

未来精英的核心竞争力是国际化竞争力。所以，孩子不管是出国留学还是参加高考，都应该努力成为国际化的人才。

初中阶段，在掌握好第一语言的前提下，新英才初中部致力于不断扩展孩子的国际化视野和第二语言；培养孩子“双母语”的语言能力，即中英文水平不仅要达到日常应用和学术性使用的要求，还要能够理解语言背后的文化内涵，同时通过参加各类竞赛、模拟联合国等活动提升学生的学术眼界；还有英语戏剧、中英文辩论、经典文学文本赏析、媒介素养、播音主持等人文与社会、语言与文学拓展选修课 / 社团等，让学生拥有足够的文化沉淀和看待世界的胸怀，自如行走在两个不同文化背景的世界。

国际竞赛项目：

澳大利亚数学竞赛AMC

澳大利亚中级数学竞赛

美国数学竞赛AMC8

澳大利亚信息数学竞赛CAT

英国初级数学竞赛UKMT

加拿大滑铁卢数学竞赛

澳大利亚袋鼠数学思维挑战赛

ACT青少年英语实用能力（写作）大赛

ACT青少年英语实用能力（口语）大赛

美国少年化学家挑战赛YBTC

澳大利亚思维挑战活动BSC

世界学者杯World Scholar Cup

ASDAN模拟商战—初中专场

新英才学校初中部开设了涵盖语言与文学、科学与工程、活动与竞赛、人文与社会的13门拓展选修课以及21门艺体选修课，丰富学生在“课后服务”时间段内的选择，充分挖掘兴趣，助力其尝试更多成长的可能。

通过“必修课+选修课+社团活动+国际竞赛”课程实践，学生可以在以下方面拓展视野，为其终极人生定位打下基础——

· 在纷繁变化、信息爆炸、相互依存的世界中找到自我定位

· 了解、评价当今世界正在发生的主要事件，包括其起因、结果和可能的解决措施

· 既能够进行独立探究，又可以进行跨文化合作

· 能够与来自不同背景的人进行理性交流

· 可以从个体、社区、族群、国家及全球的角度思考问题，并能理解其联系

· 在所有参与的场合扮演积极角色

· 能够理解并关心他人或其它物种的境遇、需求与权利

高中阶段

新英才学校致力于打造多元高中，打通全球升学路径，为学生的未来提供多元化选择。

剑桥国际中心[IGCSE | A Level ]

Cambridge International Centre · BNTA

北京市新英才学校剑桥国际中心由英国剑桥大学国际考评部 (Cambridge Assessment International Education)授权，于2005年开设A Level课程，2006年开设IGCSE课程。

英国金牌课程IGCSE：完成英国中级会考证书（IGCSE）6-8门课程，获得 全球承认的中级教育证书。

英国金牌课程A Level：完成英国A Level课程，获得 全球承认的金牌高级教育证书。

新英才剑桥国际中心管理团队的核心成员已在A Level课程领域从事教学和管理工作20余年。

截至目前，已有15名学生入读 牛津大学、 剑桥大学世界顶级学府；32人次在历届国际大考中获得IGCSE数学、附加数学、AS数学、高等数学、电脑科学、中文、IGCSE英语（ESL）等26项世界顶尖奖和11项中国顶尖奖；约有30.4%的毕业生被英国G5大学录取，65.2%的毕业生被英国排名前10的大学录取。

2008年至今，新英才剑桥国际中心已将近千名高三毕业生送入中国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、西班牙、葡萄牙、德国、瑞士、沙特阿拉伯以及中国香港、中国澳门等14个国家和地区，100多所国际知名院校的百余种专业。

2017至2021年，新英才剑桥国际中心的学生在各级国际大考中， 成绩平均超出英国本土学校17%, 15%, 20.5%，14.5%和16%。

因多年来的卓越成绩，新英才剑桥国际中心被剑桥国际考评部选为中国地区剑桥学校社区发展委员会成员(School Development Community)和剑桥学校社区考务管理交流工作组成员。

目前，新英才剑桥国际汇总新在IGCSE阶段设有15门课，A Level阶段设有13门课。这在北京乃至全国范围的同类校中，都属于开设课程最多最丰富的学校之一。

AP国际中心[北美高中课程 / 加拿大课程]

BNTA · AP International Center

新英才AP国际中心由美国大学理事会 （College Board）认证，为学生提供种类丰富、个性化的、且有弹性的学习方案，在国内享受高品质的美国高中课程和加拿大课程；致力于把学生培养成既具有中华文化底蕴，又有全球视野、国际意识、文化自信和国际竞争力的社会精英。

通过 “基础必修+核心选修+拓展选修”课程体系， 培养每个孩子具备 六大核心素养，即 自我管理、协作精神、生态意识、问题解决、信息素养、财经素养，最终让每一名学子都“成人、成才、成功”。

历年来，新英才AP国际中心毕业生被中国、美国、加拿大、意大利、澳大利亚、新加坡、中国台湾等国家及地区的学校录取。2015年至今，11人获得世界前10的大学录取，55%毕业生获得全美/全球排名前50名大学的录取，75%毕业生获得全球排名前100名大学的录取，申请美国的毕业生100%获得全美排名前100的大学录取。获得奖学金总额累积逾600万美元，单人最高四年获奖学金10.8万美元。

以2022届毕业生成绩为例

4个国家与地区的154份录取通知书，共收获奖学金48.5万美金。

· 38%的学生获得美国/世界前50大学录取

· 62%的学生被世界前100大学录取

其中全美前50大学录取15份，世界前10大学录取 1份，世界前30大学录取5份，世界前50大学录取12份，世界前100大学录取50份，大学艺术类院校16份（包含伦敦艺术学院1份，美国传媒电影排名第一的艾默生学院1份，芝加哥艺术学院，纽约视觉艺术学院、马里兰艺术学院等）。

加拿大课程配备专业的升学指导团队 （由加拿大Sino Bright School和AP国际中心升学指导主任组成），给每位学生提供以美国、加拿大、澳大利亚、英国名校为目标的升学咨询、辅导。

注册加拿大学籍，等同加拿大本土高中毕业生申请全球大学，在申请加拿大、美国、英国、澳洲等国高校有录取优势。申请部分世界名校，不需要参加国际标化考试，AP, SAT等。学生完成4年加拿大BC省课程学习，部分大学可免托福、雅思等语言标化成绩。注册学生可以选修AP课程提升自己的学术深度和竞争力，学分可转化为BC课程学分。

英才书院·汉语中心

以国内课程为核心，以国内高水平大学和知名艺术院校为主要升学方向，秉持学校“爱与创造”的核心文化，传习中国优秀文化，博采世界教育优长，愿得天下英才而育之，以培养“有世界担当的中国英才”为己任，服务中国，心系天下，英才使命，教育担当。

高考名师保驾护航+ 个性化学习方式 + 广泛的选修课程和研究性学习课程 + 严格的学生管理，打造英才书院独一无二的教学优势，为每一名选择国内升学方向的学子保驾护航。

· 语文教学专家、学校学术顾问、原人大附中教学副校长、人大附中朝阳学校校长、教育部“国培计划”语文讲座专家、教育部考试中心“全国高考语文试题评价组”成员、北京师范大学“名师培养工程”研究生导师北京大学考试研究院理事、北京市特级教师评审委员会委员、中学语文特级教师评审组组长；海淀区名师工作站导师、海淀区高中教学指导委员会委员

· 原人大附中英语教研组长、北京市骨干教师

· 原人大附中历史教研组长、海淀区学科带头人

· 原人大附中地理学科高级教师、海淀区学科带头人、地理科学与资源研究所人文地理学博士、人大附中优秀班主任

· 同时被清华、北大本科录取，培养出3位北京市理科状元的数学名师

· 原北京市怀柔区骨干教师、学科带头人

· 原北京市重点中学八十中历史骨干教师

· 多年国内高考教学经验的资深教师和班主任

· 高水平外籍教师，决胜英语新高考

英才书院优势一览

- 左右滑动-

刘老师 历史学科

· 高级教师，香港中文大学历史学博士，台北中央研究院访问学者

· 曾任人大附中校长助理、人大附中历史教研组长

· 海淀区历史学科兼职教研员、海淀区学科带头人

· 所教学生许多人被北京大学、清华大学、中国人民大学等双一流高校录取

· 中国教育学会全国优质课一等奖、北京市课程设计大赛一等奖

· 中国教育学会学校文化分会理事、北京市志愿服务联合会理事

· 北京市优秀团干部、海淀区青年师德标兵、青年岗位能手

· 2018年作为教育界代表受邀参加中共中央国务院春节团拜会，受到党和国家领导人接见

沈老师 语文学科 / 学术顾问

· 曾担任人大附中教学副校长，人大附中朝阳学校校长，北京青苗国际双语学校总校长，深圳荟同国际学校深圳校区总校长 · 教育部“国培计划”语文讲座专家，教育部考试中心“全国高考语文试题评价组”成员，北京师范大学“名师培养工程”研究生导师北京大学考试研究院理事

· 北京市特级教师评审委员会委员、中学语文特级教师评审组组长；海淀区名师工作站导师、海淀区高中教学指导委员会委员

· 曾经被评为北京市优秀教师、海淀区优秀教学管理干部、中国人民大学先进工作者、优秀共产党员、全国教育科研杰出校长，全国教育科研杰出校长

· 在主管教学工作的12年里，人大附中考入北大、清华2300多人，考入国外著名大学800多人、香港著名大学300多人，每年重点大学升学率100%，夺得12个北京市高考状元、10个榜眼，获得13块世界奥林匹克竞赛金牌

赖老师 英语学科 / 专家型教师

· 原人大附中英语教研组组长

· 北京市骨干教师、海淀区兼职教研员、北京外国语大学和外研社国培专家

· 所教学生有十余名北京市高考状元，许多学生被北京大学、清华大学、中国人民大学等双一流学校录取

· 连续多年在中国教育电视台做英语教学和高考咨询教学节目

· 培养了大批优秀教学骨干教师，积累了大量优质教学资源，打造了各种课型的精品课

· 在坚守教材和备考基础上，持续十余年进行英语原著阅读和原版阅读课程的开发，开拓了学生的视野，培养了大批国际优秀人才；目前桃李遍布全国各地及英美知名大学、英美著名企业集团

王老师 数学学科 / 专家型教师

· 2000年以理科换算分606（超岀满分6分，有附加分）考入清华大学土木工程系，2002年双修该校核物理系

· 2006年考入北京大学，同年破格跳过本科直接攻读非线性光学与量子协调性博士研究生；2008年双修该校数学专业硕士研究生

· 执教甘肃会宁一中宏志班高三数理化三科，全班平均分654，数学满分32人

· 2001年，经过4年辅导，带岀北京市理科状元梁同学；2013年，经过7年执教，带岀北京理科状元朱同学；2016年，带出北京理科状元周同学

李老师 地理学科 / 专家型教师

· 中国科学院地理科学与资源研究所人文地理学博士

· 北京市海淀区学科带头人，多次承担全国、北京市、海淀区大型示范课，荣获教育部优质课奖励

· 兼任海淀区地理教研员，承担海淀区教师教学教法辅导工作

· 常年担任人大附中联合总校高中备课组长，培养了大批优秀骨干青年教师

· 受中国青年出版社委托,录制全年同步高二年级音频课

· 参与北京师范大学教育集团主持的全国教育扶贫工作，假期奔赴偏远山区少数民族学校讲学、听课、评课

· 擅长班主任工作，所带学生从60后到00后，用心教育、耐心扶植、尽心呵护、真心信任，引领无数学生进步

· 笔耕不辍，发表及获奖论文30篇、参编著作7部

高老师 历史学科 / 专家型教师

· 北京市历史学科骨干教师，人大附中历史学科备课组长 · 1989年毕业于北京大学历史系，毕业后一直任教于人大附中高中部，并担任班主任工作，有着丰富的一线教学经验和高三备考经验

· 常年任教人大附中文科第一实验班，门下弟子包括多位北京市文科状元，遍及北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学等国内顶尖名校。

张老师 英语教师 / 专家型教师

· 原北京市牛栏山第一中学英语教研组组长

· 北京市英语正高级教师、北京市英语特级教师

· 北京市三八红旗奖章

· 北京市顺义区爱岗敬业好教师

· 北京市顺义区三八红旗手

· 北京市顺义区英语首席教师等荣誉称号

· 所教学生1997年获得北京市高考文科状元，多名学生被北京大学、清华大学及海外优质大学录取

· 参加中央电视台《希望英语》师生挑战赛，获得“全国年度总决赛亚军”

· 参加美国佛蒙特大学、加拿大英属哥伦比亚大学、新西兰奥克兰教育学院、香港大学等国际文化交流项目

· 多篇论文、课题获得全国、北京市一、二等奖；培养了大批优秀骨干教师，打造了一支团结、奋进的教学团队

崔老师 政治学科

· 东北师范大学本科、硕士，中共党员

· 12年资深年级组长、班主任、多年高考政治把关教师

· 全国班主任风采大赛一等奖

· 北京市顺义区优秀班主任、师德群体、优秀班集体称号

· 国家级家庭教育指导师、心理培训师

· 哈佛大学教育学院网络培训结业、高效能教师培训结业

· DI创新思维大赛中国区总决赛裁判、优秀领队

· 所带年级、班级凝聚力强，国内国际升学成绩卓著，学生考入中国传媒大学、北京第二外国语学院、中央美术学院、北京电影学院、华盛顿大学、波士顿大学、悉尼大学、多伦多大学等

王老师 化学学科

· 化学高级教师，从教26年

· 十届高三毕业班教学经验和多年班主任经验

· 原石家庄一中高中化学备课组长

· 所教学生取得石家庄理科状元，被北京大学数学系录取

· 化学奥林匹克竞赛教练，荣获第27、30届中国化学学会化学奥林匹克培训表彰

· 河北省高中化学骨干教师培训授课教师

· 著有《高考化学命题全透视》《化学实验大练兵》等专著

徐老师 物理学科

· 2001年评聘中学物理高级教师

· 30多年高考教学经验，多名学生考入清华、北大，天津大学、南开、复旦等985、211大学

· 奥林匹克物理竞赛金牌教练

· 多次获得政府立功嘉奖、先进工作者、优秀班主任等奖励

· 河北省遵化一中、唐山一中、衡水中学、北京市北大附中教学经历

· 在专业杂志上发表多篇论文并获奖；参与编辑多部教辅资料。

朱老师 历史学科

· 北京师范大学历史学硕士

· 原北京市八十中学骨干教师、备课组长

· 对北京合格考、北京高考和全国高考有研究，熟悉命题规律和特点，有高考毕业班、班主任经验

· 海外工作学习三年，可全英文教学，有AP美国史、世界史教学经验丰富高考毕业班经验

· 开设选修课中国法律深受学生喜爱，所教学生考入北京大学法学院等

杜老师 生物学科

· 北京师范大学生物教学论硕士，中学一级教师

· 教龄22年，高三生物把关教师；有自己的一整套独特的教学方法和教学方案，授课深入浅出，课堂气氛活跃。能够快速精准地发现学生的弱点，针对性的教学

· 有多名学生考入清北，被育新学校和北京中学聘为奥赛教练，《五年高考三年模拟生物册》副主编。广东揭阳岐山中学、西安工业大学附中复读学校教研顾问

· 曾发表数篇论文《交换值与遗传图距》《副交感神经与迷走神经之间的关系》《基因概念的发展》《分枝法在遗传计算中使用》《趣谈视网膜上的生理盲点》《基因突变对遗传平衡定律的影响》《能量传递与细胞呼吸之间的关系》《中和抗体和单抗的关系》《影响光镜放大倍数的因素》

付老师 地理学科

· 北京市地理学会会员，从教30年

· 北京市顺义区师德标兵、骨干教师、优秀班主任

· 曾获省市级奖励，被评为市级教学能手、地理优质课大赛一等奖

· 所教学生先后被北京大学、中国人民大学、复旦大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、中国传媒大学、北京电影学院等国内名校和英国帝国理工学院、美国波士顿大学、加拿大多伦多大学等国外名校录取

· 多年的高中地理教学实践中积累了丰富的教学经验，“没有最好，只有更好”是始终不渝的追

书院以丰富的课程体系为依托，打造“ 教育立交桥”，为聚焦国内高考的学生提供多元出口。学生可根据个人兴趣及精力，选修校内其他课程，体验学习。英才书院实施以“学分制为基础的必修+选修课体系”，学生按类修满学分即可毕业，为学生提供弹性的、充分发挥个性与特长的课程体系。

艺术、体育是吸引世界名校目光的闪光点/ 艺体特色

新英才艺体中心致力于打造自然生态的艺术、体育教育环境，着力培养学生形成大艺术观和大体育观。用艺术、体育滋养孩子的生命，从而触及到孩子的灵魂；让艺术、体育成为他们生命的一部分，回归自然，回归生活，自由、快乐、健康地成长。

学校开设十五年一贯制的艺术体育课程，培养学生创造力，聚焦学生幸福感。

体育课程包括游泳、篮球、羽毛球、橄榄球、武术、高尔夫、网球、足球、棒球、击剑等。

艺术课程包括合唱、舞蹈、钢琴、音乐欣赏、古筝、打击乐、绘画、设计、书法、国画、陶艺，以及管风琴特色课程等。

管风琴课程作为新英才学校键盘中心新推出的高端精品课程，力争以国内外名校升学为目标，为学生提供个性化的管风琴学习课程，助力学生达成心中

以美术方向升学路径为例

根据学生的学业生涯规划需要，充分考虑了学生个体需求的差异性和灵活性，新英才兼顾常规课程和艺体发展课程，初中阶段开始开设艺体特色班级（初中致美班 / 高中新美班），为有艺术、体育特长发展的学生提提供“定制化”教育服务，实现个体最优发展。

CAFA IFC×BNTA

新美班由北京市新英才学校与中央美术学院国际预科联合主办，依托北京市新英才学校多年来形成的自然生态的艺术教育特色优势及中央美术学院国际预科近20年为艺术人才潜心耕耘国际化新路径的教育实践。

新美班在课程设置方面遵循“强强联手”原则。文化课（国际课程）师资由新英才高中教师担任； 专业课师资全部由中央美术学院国际预科教师团队担任。为学子升学提供“一站式”教育服务（即升学作品集/ 升学指导/ 文化课学习/ 英语学习等，在高中3年内集中完成）。

高三毕业，新美班学子即可获得新英才高中毕业证和央美国际预科结业证“双重认证”。

充满奇思妙想和创意的学校 / 科创特色

· 2017年获得北斗科普基地学校

· 人工智能创新实验室

· 美国俄亥俄州立大学中美教育研究与交流中心STEM水下机器人教育示范基地

· 北京科普资源联盟会员单位

· 中国人工智能学会会员单位

· 中国科学技术馆 馆校结合基地校

· 首批“央馆人工智能课程”规模化应用试点校

在教育信息化2.0时代背景下，“互联网+”与教育领域不断交融，深刻影响着教育系统各个中心要素。 新英才学校致力于探索利用人工智能技术助力学生全面发展，深化新时代学校变革与教育教学创新。

学校以“爱分享，乐创造”为理念，为新英才学子搭建了一个充满爱和创造的地方，一个把创意变成现实的地方，一个基于项目式跨学科学习的地方——爱创空间。

新英才爱创空间使用面积达2000多平米，以“开放、共享、融合、创新”为理念、培养孩子拥有好奇心的特色科技文化。包含 人工智能创新实验室，金木工坊，音视频工作室等10多个特色主题工作室，旨在为学生和教师提供创意交流、产品制造、成果展示和知识分享的平台。

伴随人工智能时代的开启，新英才学子们的想象有了更好的平台去发挥，一切关于社会和生活的思考和改进能够具体落地，在学习了人工智能的语言之后，他们能够通过编程和逻辑思考解决问题， 成长为发现并解决问题的全能型新英才。

2019年

8月 MATE水下机器人竞赛中国区“最具创意团队奖”

11月 承办MakeX机器人挑战赛北京市国际学校邀请赛

12月 MakeX机器人挑战赛总决赛获三等奖

12月 工信部一带一路《院士推优计划》百强奖、创新设计优秀奖

2020年

10月 中央电化教育馆评为中小学人工智能教育实验校

11月 承办F1 in Schools中国区挑战赛

11月 承办FTF青少年无人机大赛北京分站赛

11月 “未来学校，智慧校园-AI+学科”主题研讨课暨交流研讨会

12月 世界机器人大赛总决赛一等奖

一所有温度的学校/ 环境育人

新英才学校超一流的校园环境，让学生在自然生态的艺体教育中感受幸福、体验快乐，生活美好，找寻教育的大美之律。

这里的每一个人，每一处景，都涵蕴着文学的风度，科学的准度和艺术的气度。

新英才人赋予了教育以人的尺度，教育因而也有了人的温情。

“在学校，学生是学习的主体，更是学习的中心，校园环境应为师生提供更多的个性化互动学习平台和功能支持，建立更多的自主学习空间，制定个性化任务清单，支持学生在协作中自然成长。”

新英才始终践行“课程与环境融合呼应”的理念，知行合一，营造互动性、多层次、学习型的校园文化环境，打造互动、自主、协作、多元文化之美的教育空间。

学校新风系统覆盖全校室内86480㎡建筑面积，把新鲜空气还给新英才学子。

渗透在日常生活中的美学课程

着眼生活品质，坚持“以人为本，以爱为源”的家文化，遵循以生活技能培养为起点，以生活素养和美学提升为目标，新英才确立生活美学定位“五个一”活动与目标， 在浸润式的教育下逐渐赋予学生掌控未来的幸福力。

# 生活美学“五个一”

传承一碗人间烟火 / 食文化

品传一盏茶艺韵味 / 茶文化

创设一间怡情雅舍 / 环境（花）文化

养成一生高雅习惯 / 生活素养

相传一室青葱故事 / 榜样文化

北京市新英才学校2022届毕业生中：

· A Level课程方向，77.2%获得世界前50大学录取或预录取通知，93.9%获得世界排名前100大学录取或预录取通知。

· AP课程方向, 38%学生获得全美／全世界前50大学的录取大学的录取，62%学生获得全球前100大学录取, 累计获得奖学金58.5万美元，单人最高四年10.8万美元。

· 国内方向，汉语中心外籍毕业生历年来被清华大学、北京大学、复旦大学、中国人民大学、上海交通大学、北京师范大学、浙江大学、厦门大学、中央财经大学、上海财经大学等国内顶尖大学无条件录取；国内高考方向，历年来，已有254名毕业生成功走进包括北京师范大学、中国政法大学、中国传媒大学、北京交通大学、北京第二外国语学院等国内一流大学。