（图片来源 | 江淮晨报）

43个孩子、43篇评语、43个表情包，每一篇都是“独家定制”。

这些表情包出自合肥市锦绣小学丁冬梅老师之手。丁冬梅老师的“评语+表情包”深受学生喜爱，有的抱着红红的大爱心，有的印上“加油”二字，有的是发射爱心的“火柴人”……每一笔都流露出老师的用心和爱意。

恰当的期末评语

能激发学生的学习热情和自信心，

今天小编整理了一些写期末评语的方法，

老师们可以拿去参考借鉴。

1.全方位概括学生

在写评语时，老师既要看学生的思想，又要看其行动；既要看学生在校内的表现，又要看在校外的表现；既要看学生的原有基础，又要看一个学期以来学生的发展情况。

这样，不但能让学生感受到老师对他的关注、关心，也让家长对孩子有一个全方位的了解。

2.抓住个性鼓励学生

每个学生都有自己的性格、爱好和特长，老师写评语时可以针对学生的个性特点，做出客观的评价，为其指出可行的近期目标，这样才能真正发挥评语的导向功能。

在一个学生最具代表性的地方多用笔墨，不要面面俱到。

3.形式上新奇有趣

老师们在写评语时应避免采用严肃冷峻、古板生硬的语言，可以多选择一些学生熟悉的网络用词或者流行金句，让他们更有共鸣。

4.语气亲切婉转

一个亲切的称呼拉近学生与老师的距离，让学生更愿意与老师交流。

一分为二地评定学生，选择婉转一点的方式，指出学生缺点之前，先夸夸他的优点、鼓励一下让他更容易接受老师对他的批评建议。

5.表扬要具体

表扬一定要具体，不能泛泛地说“学习认真”，要说明白怎么认真了，比如具体为“每天第一个到班级，最后一个走”等等。

6.点明发展方向

老师的评价，学生都很重视。所以，除了说到哪里做得好，哪里做得不好，不妨也给点明一些学生的发展方向，给学生一些建议，定一个小目标。

7.写不足，要讲究艺术

相比较对学生优点的表扬与肯定，很多老师坦言如何写学生的缺点让他们很纠结，因为要考虑孩子的心理特点、理解力和承受能力，如果太直白了，学生和家长会没面子，可是如果太委婉了，又怕家长误读。

老师们在写评语的时候可以尝试用正面的语言代替负面的语言说同一件事。比如想表达“学习成绩不理想”，可以换成“学习上有很大的提升空间”，要从不好的情况中也能看到孩子好的地方或者进步。

各位老师，

您写过哪些别具特色的期末评语呢？