辅导过孩子的家长应该知道，孩子经常会在拼音或者看拼音写汉字上面栽跟头。

除了学校老师的教育，很多家长都苦于自己辅导。今天我们对这一块知识，进行仔细梳理！

01

汉语拼音口诀大全

汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。

一 单韵母：（6个）

单韵母很重要，发音口形要摆好

嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆o o o

嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i

嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü

二 声母：（23个）

读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，脸盆泼水 p p p ，

两个门洞 m m m ，一根拐棍 f f f

左下半圆 d d d ，雨伞把子 t t t，

一个门洞 n n n ， 一根小棍 l l l

9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，

一把椅子h h h

i下加钩j j j， 像个9字q q q ，

一个“X”字 x x x

像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，

半个8字 s s s

z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch，

s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r。

*其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。

y 字好像小树杈，挂件衣服yyy

w 字好像小屋顶，乌龟小屋www

三 复韵母：（9个）

复韵母，真有趣，两个单韵母在一起

看前音摆口形，口形变化要注意，

快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

ɑiɑiɑi ɑ+i 阿姨和我比高矮。

e+i 白鹅穿衣天上飞。

u+i 我穿大衣要喝水。

ɑoɑoɑo ɑ+o 阿姨爱穿花棉袄。

o+u 大海上空飞海鸥。

i+u 邮筒前面把信邮。

i+e 野鹅早餐吃树叶。

üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。

e+r 野鹅有个小小耳。

*注：er 独立自成音节，不和任何声母相拼。

四 鼻韵母：（9个）

鼻韵母不难学，前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

（前鼻韵母）

ɑnɑnɑn ɑ+n 阿姨登上天安门。

e+n 白鹅门前把铃摁。

i+n 穿衣出门笑吟吟。

u+n 乌鸦门前修车轮。

ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。

（后鼻韵母）

ɑngɑngɑng ɑ+ng 阿姨走路头高昂。

e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。

i+ng 一件花衣送老鹰。

o+ng 公鸡喔喔要捉虫。

五 整体认读音节：（16个）

zh ch sh r z c s， 自成音节后加i 。

yi wu yu 一无雨，

ye yue yuan 夜月圆，

yin yun ying 隐云影。

*其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。

02

学拼音的重点难点讲解

一.书写规则

四线三格记心间，拼音字母住里边。

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，

尾巴长了住下格，其它部分在中格。

中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，

书写规则记心间，拼音才能写规范。

二.音节加声调的位置：记住标调儿歌

1.声调

一声平平左到右，二声就像上山坡，

三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

2.标调规则

音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。

标调原则：

绝大多数情况下，声母+韵母+声调＝完整音节（零声母除外，比如说“安”ɑn等），

调号一定要加在韵母上，即ɑ,o,e,i,u,ü。

到底应加在谁头上呢？

原则就是哪个韵母排名靠前，就加在谁头上。

例：好hɑo（韵母是ɑ和o）ɑ排第一，o排第二，应加到ɑ头上。

再如，给ɡei，韵母中既有i,又有e, e排第三,i排第四，应 加在e上。特殊情况就是，i和u并列时，标在位置最后的韵母上。

例：就jiu, u在最后，标在u上；再如，最zui, i在最后，标在i上。此外，i在加调号时，i上点去掉。ü在y、j、q、x后面时，上面两个点去掉。儿歌：“小ü小ü有礼貌，见了j,q,x就脱帽。”

标调原则总结儿歌如下：

“有ɑ先找ɑ,无ɑ找o,e，i u并列标在后，单个韵母不放过。”

其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。

三、孩子记忆最困难的地方，就是小ü和 j q x y 拼写时的去点规则。需要家长在家辅导时不断强化。

为了加强记忆，也为孩子编写了儿歌，内容是：

小 ü 小 ü 有礼貌

见了j、 q、 x和大y就摘帽

j q x 和大y，从不和u在一起

四、拼读规则

1.两拼法

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

2.三拼法

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者： 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

例如：

“ɑ”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

“o”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。

关于拼音的教学，我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。但由于时间短，内容多，孩子掌握起来有些困难，这就需要我们不断复习巩固。相信练得多了，孩子就会觉得轻松易学了。