语言发育迟缓是指儿童在发育过程中，其语言发育未达到与其实际年龄相应的水平。在儿童语言康复训练的过程中，呼吸不充分导致语速过快，说话的过程不会换气，唇舌不到位导致语音含糊不清楚，肺活量小导致说话声音小。有一定的语言表达能力，只是说的不清楚、快、不完整所以让听的人感到费劲，下面瑞贝星老师讲下系统的训练方法，帮助改善小孩不会说话、说话吐字不清、说话晚、发音不准、其它语言障碍等问题。

儿童康复中的语言训练方法

1.气息的练习：

吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向，每天坚持一次时间不要过长可分多次进行，这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。

练习吹气的同时也要练习吸气，吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水练习吸气，也可和孩子做下面的游戏会更好，就是用纸巾的纸撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后用嘴发"p"的音把纸条吹出去。

再就是让孩子平躺在床上安静一会儿，让孩子的呼吸由胸式呼吸转为腹式呼吸，可在孩子的肚子上放个小枕头，让孩子看见枕头的起伏体会腹部的呼吸。

建立正确的腹式呼吸方式：

(1).平静状态下的腹式呼吸(也就是让孩子平躺着)

(2).一手放在腹部(还是平躺的状态)

(3).一手放在腹部，另一手放在胸部。

(4).检查呼出的气流(要求孩子用嘴慢慢的呼出气流，家长可以用手背放在孩子的口边感觉孩子是否用嘴呼出的)

(5).侧卧姿势(要求孩子一手放在腹部)

(6).坐在小椅子上(一手放在腹部)

(7).站立姿势(一手放在腹部)

注意：

以上的七个步骤要求是孩子能完成个要求了才能进行下一个，如果进行不下去了，再次开始时一定要从头再来，直到孩子都能完成。较终的目标是孩子能够站立的姿势时用腹式呼吸。

2.舌部练习：

舌运动训练

包括舌的前伸和后缩、舌上举抵上腭、向后卷舌，以及舌向两侧运动。利用咀嚼运动、吸吮动作，使舌与口唇动作协调，增加舌的搅拌动作。

舌向前伸阶段，使患儿口张开，用食物或玩具或小勺放在口唇前方，使患儿出现舌伸出舔物的动作，并能自行控制。

舌向前，后、左、右动作阶段，用蜂蜜涂在口周，鼓励患儿出现伸舌舔糖的动作。

此外也可以用压舌板做被动抵抗训练。如用压舌板压舌尖，使患儿舌尖用力上抬等，对舌的运动都有促进作用。